益智区好玩的火柴棒教案及反思 .pdfVIP

益智区好玩的火柴棒教案及反思--第1页

益智区好玩的火柴棒教案及反思

【活动目标】

1、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。

2、能不受排列形式影响正确感知7以内数量。

3、能安静的进行数学操作活动。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

【活动重难点】

在拼摆图形中，能不受排列形式影响正确感知7以内数量。

【活动准备】

1、范例若干，1-7的数卡；

2、火柴棍人手7根，

幼儿画册，幼儿操作纸，记号笔。

【活动过程】

一、导入。

出示火柴，提问：老师带来了什么？你在哪里见过它？它有什么用？生活

中我们能不能用它来玩火？为什么呢？

教师小结：火柴根是用来点火的，玩火很危险，小朋友们在家千万不能玩

火。今天老师跟火乘棍玩了个游戏，用它拼出了许多好玩的图形，请大家来看

一看。

二、学拼火柴视图。

1、尝试拼拼图。

益智区好玩的火柴棒教案及反思--第1页

益智区好玩的火柴棒教案及反思--第2页

(1)教师——出示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。提问：这像什

么，请你用自己的火柴提试试拼一拼。

(2)分别说出用了几根火柴棍。提问：你拼出来了吗你用了几根火柴拼了什

么图形？??

2.按一定数量的火柴提拼图。

(1)教师请幼儿用一定数量的火柴提拼拼摆摆。

师：今天数字宝宝也想跟我们小朋友玩游戏。出示数字4,提问：这是几？

请你们为数字4拍手。

师：4可以表示4根火柴，请你数出4根火柴。请你用4根火柴拼一拼，

摆一摆，看看你能拼出什么。

(2)集体介绍。

提问：你用4根火柴棍拼出了什么？教师依次出示数字5,6,7,让幼儿拼一

拼，摆一摆。

三、教师小结。

1、今天小朋友们都很能干，用火柴根拼出了各种各样的东西，老师这里还

有许多哥哥姐姐用火柴程拼出的东西呢，你们看。（打开课件）

2、老师会把火柴棍放在区域游戏角里，请小朋友们下次玩游戏时用更多的

火柴程去拼一拼，摆一摆，看看还能拼出什么！

四、幼儿操作练习。

1、出示操作纸，讲解。

师：今天老师还带来了操作纸，要考考我们班的小朋友，看谁既能干又聪

明。

益智区好玩的火柴棒教案及反思--第2页

益智区好玩的火柴棒教案及反思--第3页

2、请幼儿完成操作纸“拼拼数数。”先请幼儿按图拼摆出图形，再用点子

标出用了几根火柴棍的数量。

3、展示幼儿操作结果，集体点评。

【课后反思】

火柴是日常生活中很常见的物品，也是现在小朋友很少见到的东西，课前

我收集了大量的火柴，活动开始，幼儿一看到火柴时，感到又新奇又兴奋，在

老师——的提问中，幼儿知道了不能用火柴棍玩火，玩火是很危险的。当看到

老师示范用火柴棒拼出各科很开心，都想试一试，在尝试用火柴视拼图过程

中，幼儿也能拼出各种形状，但创新不多，在按一定数量的火柴提拼图时，出

示较密4.5、6、7,让幼儿练习点数，再为数字拍手，提高了幼儿的兴趣，再引

导幼儿按一定数量的火柴自己玩一玩，在实际的拼儿都能用许多的火柴，创造

不同的形状，比如：拼出了小胡蝶、小鱼、房子、小汽车，飞机、太阳等等，

幼儿都十分有创意，效果超出了我的预料，为了让