江苏省赣榆县智贤中学高中数学 正弦余弦函数的图像与性质（1）导学案.doc

《三角函数的图像与性质》导学案(1)

班级姓名

【学习目标】

1能借助正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由平移正弦曲线的方法画出余弦函数的图象；

2会用五点画图法画出正弦曲线和余弦曲线在一个周期上的草图；

3借助图象理解正余弦函数的图象性质(1)(2)；

4初步运用正余弦函数的图象性质(1)(2)

【学习过程】

自主学习

一平移正弦线画出正弦函数的图象

1在单位圆中，作出对应于的角及相应的正弦线

2作出y=sinx在[0，2]区间上的图象

(1)平移正弦线到相应位置

(2)连线

3作出y=sinx在R上的图象

二用五点画图法画出正弦函数在[0，2]区间上的简图

三平移正弦曲线的方法画出余弦函数的图像

思考：1y=sinxy=cosx有什么的关系？为什么？____________________________

2由y=sinx的图象怎样作出y=cosx的图象？______________________________

四用五点画图法画出正弦函数在[0，2]区间上的简图

五仔细观察正弦曲线和余弦曲线，总结正弦函数与余弦函数的的图象性质：

(1)定义域_______________________________

(2)值域_______________________________

对于y=sinx：当且仅当x=_________________时，

当且仅当x=_________________时，

对于y=cosx：当且仅当x=_________________时，

当且仅当x=_________________时

合作探究

例1画出下列函数的简图

（1）y=cosx,xR

y=2cosx,xR

（2）y=sinx,xR

y=sin2x,xR

小结：作出函数图象要列表描点连线，然而作图的关键是找“五点”。先用“五点法”画一个周期的图象。抓住“五点”，描点画图，然后由周期性得整个图象。

思考：作图可以看出函数的图像的关系？呢？函数的图像有什么关系？

当堂训练

下列等式有可能成立吗？为什么？

2cosx=3(2)sin2x=05

画出下列函数的简图，并比较这些图象与正弦函数曲线的区别与联系

(1)y=sinx1(2)y=2sinx

【学习反思】

这节课你主要有哪些收获？