江苏省高邮市送桥中学高中数学 23平面向量基本定理导学案苏教版必修4.docVIP

第6课时平面向量基本定理

【学习目标】了解平面向量基本定理及其意义，并利用其进行正交分解；

【学习重点】平面向量基本定理的应用；

【自主学习】

探究学习——本节课的教学内容是在学生已经学过向量加法与减法，以及平面向量线性运算的基础上，通过研究向量的分解，探究平面向量基本定理，为向量的坐标运算构建理论基础

1已知非零向量，点C在直线OA上问向量是否可以用来表示呢？

2一物体从O点出发，以初速度作平抛运动，落地点为C如何研究它运动的位移？

【合作探究】

1平面向量基本定理：

2一个平面向量用一组基底，表示成的形式，则称它为向量的分解，当，时，就称它为向量的正交分解。

注：

【课堂展示】

已知向量，求作向量?25+3

例2如图，，不共线，=t(t?R),用,表示

DCBA例3如图所示，平行四边形ABCD的两条对角线相交于点M，且==用表示,,

D

C

B

A

例4设是平面的一组基底，如果=，

求证：ABD三点共线

【新知回顾】

平面向量的基本定理

平面向量的基本定理的应用

【教学反思】

平面向量基本定理作业

若是平面内所有向量的一组基底，则下面的四组向量中不能作为一组基底的是

和与

和与

2若向量a=e12e2，b=2e1+e2，且e1e2不共线则a+b与c=6e12e2的关系

3已知向量e1e2不共线，实数xy满足(3x4y)e1+(2x3y)e2=6e1+3e2，则xy的值等于

4已知和是不共线的向量，若，，且∥，

则k的值为=

5已知四边形ABCD中，，，的中点为，则

6设，是两个不共线向量，已知

,，，求证：ABD三点共线

7在平行四边形ABCD中，分别为的中点，，

试用表示

8如图，平面内有三个向量,其中与与的夹角为120°，与的夹角为30°,且||＝||＝1，||＝，若＝λ+μ（λ，μ∈R）,则λ+μ的值为