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触摸春天课文

触摸春天课文

《触摸春天》讲述了一个叫安静的盲女孩，心地善良。在触摸春

天的过程中，意外的捕捉到一只花蝴蝶。下面为大家分享了触摸春天

的课文原文，一起来看看吧！

触摸春天课文原文

邻居的小孩安静，是个盲童。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓

郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得

很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢

地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季

花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁

着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑

腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到

了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心

世界，一瞬间，我深深地感动着。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴

蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划

过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，

述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自

己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

触摸春天教案

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文；

2、理解含义深刻的句子，感受其中蕴涵的深意；

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3、培养学生热爱生活，乐观向上的情操。

二、教学重点与难点：

1、教学重点：引导学生感受文中的一些含义深刻的词句。

2、教学难点：运用适当方法体会，品读含义深刻的句子，感悟作

者揭示的深刻道理；引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对美好

生活的热爱。

三、教学过程：（一课时完成教学）

课前谈话

１．课前我们先来练练脑子，做一个找反义词的小游戏，准备好

了吗？大—小高—矮大胖子—小胖子这些太简单了，换点难的：痛

苦—幸福柔软—坚硬光明－黑暗你们喜欢光明还是黑暗？生：光明

２．咱们同学反映非常灵敏，相信这节一定能上好，好上课。

（一）读解课题，初读课文。

１．激情导入，感知课文：同学们，我们大家都喜欢光明，我们

每天都用眼睛感受着光明，可就有这么一些特殊的人，他们看不见湛

蓝的天，看不见清澈的水，更看不见但鲜艳的花，他们眼前永远是无

边无际的黑暗，对于他们，我们担心、忧虑，那么他们的内心世界是

否也是无边无际的黑暗呢？今天老师要和你们一起学习一篇新的课文，

这就是第17课——《触摸春天》。我们就一起走进这样一位盲女孩的

心灵。她有一个美丽的名字—安静，让我们看看她是怎样触摸春天

（板书课题）

师：来齐读课题。

师：轻轻的触摸，轻轻地读，好，有感觉，再来一遍

1、初读课题，一边读，一边用动作来感受“触摸”，想象你触摸

到了什么？（在想象中丰富对“触摸春天”的感性画面，如：我触摸

到了一片光滑的嫩叶；我触摸到了一只毛茸茸的小鸟等。）

我们沐浴在美丽的春光里