幼儿园大班英语教案：欢度圣诞节.pdf

一、教学目标：

1.知识目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，学习与圣诞节相关的英语单词

和句子。

2.能力目标：培养幼儿听说英语的能力，提高他们的语言表达和交流能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感，增进他们与同伴的友谊。

二、教学内容：

1.单词：圣诞节（Christmas）、圣诞老人（SantaClaus）、礼物（gift）、快乐

（happy）、朋友（friend）等。

2.句子：WhatisChristmas?圣诞节是什么？

WhenisChristmas?圣诞节什么时候来？

IlikeChristmas.我喜欢圣诞节。

Ihaveagiftforyou.我给你准备了一个礼物。

三、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿掌握与圣诞节相关的英语单词和句子，提高他们的听说能力。

2.难点：让幼儿在实际情境中运用所学单词和句子进行交流。

四、教学准备：

1.教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等图片，圣诞歌曲CD，听力材料。

2.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。

b.教师与幼儿进行简单的英语对话，检查他们的听说能力。

2.导入新课（10分钟）：

a.教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗。

b.教师展示圣诞树、圣诞老人、礼物等图片，引导幼儿说出相关单词。

c.教师播放听力材料，让幼儿听懂并复述句子。

3.课堂活动（15分钟）：

a.教师带领幼儿学习圣诞节相关的英语单词和句子。

b.教师组织幼儿进行小组活动，让他们用英语进行自我介绍，并分享彼此的礼

物。

c.教师鼓励幼儿在课堂上大胆开口说英语，提高他们的语言表达能力。

4.巩固活动（10分钟）：

a.教师组织幼儿进行圣诞树装饰活动，让他们用彩笔在画纸上绘制圣诞树。

b.教师引导幼儿用英语描述自己的作品，增进他们的语言表达和交流能力。

c.教师将幼儿的作品贴在教室墙上，展示他们的成果。

a.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

c.教师提醒幼儿回家后与家长分享所学内容，增进家庭成员之间的英语交流。

六、教学延伸：

1.家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起制作圣诞卡片，并在卡片上用

英语写下祝福语。

2.亲子活动：家长带领幼儿观看圣诞动画片，了解圣诞节的来历和习俗，并鼓

励幼儿与家长用英语交流。

七、教学评价：

1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及语言表达能力。

2.作业完成情况：检查幼儿回家后制作的圣诞卡片，评价他们的动手能力和英

语书写情况。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，以及家长对教

学内容的满意度。

八、教学调整：

1.根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学内容的调整，以满足不同幼儿

的学习需求。

2.结合家长的反馈，优化教学方法，提高幼儿的英语学习兴趣。

九、教学反思：

2.教师根据教学反思，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

十、教学计划：

1.下一节课的主题：欢度新年（NewYearsEve）

2.教学内容：学习与新年相关的英语单词和句子，了解新年的习俗，制作新年

装饰品。

3.教学目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，学习与新年相关的英语单词和句

子，提高他们的听说能力。

4.教学过程：重复上述教学过程，根据新年的主题进行相应的调整。

5.教学评价：评价幼儿在新年主题课堂上的学习成果，以及他们对英语知识的

掌握程度。

6.教学调整：根据幼儿在新年主题课堂上的表现，针对性地进行教学内容的调

整。

8.教学计划：为下一节课的教学做好准备，选择合适的教学内容和活动。

重点和难点解析：

六、教学延伸：

家庭作业的设置需要关注幼儿的英语书写能力和家长的合作度，确保作业能够有

效地促进幼儿的英语学习。

亲子活动的安排需要确保活动能够激发幼儿的学习兴趣，并且能够让家长积极参

与到幼儿的英语学习过程中。

七、教学评价：

课堂表现的评估需要关注幼儿的参与程度，发音准确性以及语言表达能力，这些

是衡量幼儿学习效果的重要指标。

作业完成情况的检查需要关注幼儿的动手能力和英语书写情况，这反映了幼儿对

课堂学习的应用和巩固情况。

家长反馈的收集需要关注家长对教学内容的满意度以及对幼儿学习进步的观察，

这有助于了解教学的成效和需要改进的地方。

八、教学调整