小学二年级语文《小熊开店》原文、教案及教学反思 .pdfVIP

小学二年级语文《小熊开店》原文、教案及教学反思--第1页

【导语】《⼩熊开店》写的是⼩熊开了⼀个⾷品店，它先后请兔⼦、松⿏和猴⼦当采购员，由于它们只采购⾃⼰喜欢吃的东

西，⾷品店冷冷清清，都被⼩熊辞退了。聪明的猴⼦当上了采购员后，照顾到各种顾客的需要，采购了各种各样的⾷品，⾷品

店办得红红⽕⽕。可见，多动脑筋才能把事情办好。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩熊开店》原⽂、教案及教学反思相关资

料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼩熊开店》原⽂

⼩熊开了⼀个⾷品店，当上了经理。

⼩熊请兔⼦当采购员。兔⼦想：什么东西欢迎呢？对，⼀定是萝⼘。“”于是，它到处采购萝⼘。没过⼏天，⾷品店⾥堆满

了各种萝⼘。这样⼀来，到店⾥买东西的顾客全是兔⼦。⼩熊很不满意，辞退了兔⼦。

⼩熊⼜请松⿏当采购员。松⿏想：什么东西欢迎呢？对，⼀定是松⼦。“”于是，它到处采购松⼦。没过⼏天，货架上摆满

了松⼦。来买东西的顾客，除了松⿏，都摇摇头⾛了。其他顾客纷纷给⼩熊提意见，⼩熊只好⼜辞退了松⿏。

后来，聪明的猴⼦当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的⾷品。⾷品店办得红红⽕⽕，受到了⼤家的称赞。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼩熊开店》教案

⼀、教学内容分析：

这是⼀篇童话。写的是⼩熊开了⼀个⾷品店，它先后请兔⼦、松⿏和猴⼦当采购员，由于它们只采购⾃⼰喜欢吃的东西，

⾷品店冷冷清清，都被⼩熊辞退了。聪明的猴⼦当上了采购员后，照顾到各种顾客的需要，采购了各种各样的⾷品，⾷品店办

得红红⽕⽕。可见，多动脑筋才能把事情办好。

⼆、教学要求：

1、知识⽬标：学会8个⽣字，认读5个字。

2、能⼒⽬标：会读指定的词语。能⽤欢迎“”写⼀句话。朗读课⽂。

3、情感⽬标：说说猴⼦当上采购员后，为什么⾷品店办得红红⽕⽕。知道多动脑筋才能把事情办好。

⼆、教学重点：知道多动脑筋才能把事情办好。

四、课时安排：2课时

第⼀课时

⼀、教学要求：

1、学会8个⽣字，认读5个字。

2、读熟课⽂。

⼆、教学重点：

正确书写汉字。

三、教学过程：

（⼀）复习

1、拼⾳：d、p、y、t、h、j、an、in、ui、ing

2、旧字：⼝、贝、⼜

（⼆）初读课⽂。

1、⾃由轻声读，读准字⾳。

2、同桌互相读，标段号。

（三）识字

1、学⽣读⽂，找出⽣字，教师板书。

2、学⽣⾃主学习。

小学二年级语文《小熊开店》原文、教案及教学反思--第1页

小学二年级语文《小熊开店》原文、教案及教学反思--第2页

（1）借助拼⾳读准字⾳。

（2）说说结构记字形。

（3）组词理解意思。

3、全班交流：

（1）识字⽅法：

（2）教师指导：⾷“”的第9笔是点，店“”的笔顺是先外后内。

（3）组词：

（4）理解词语意思：

辞退：解雇。

红红⽕⽕：本课指买卖兴旺，⽣意兴隆。

4、指导书写。

（1）教师范写，指导汉字运笔、占格。

①店“”的笔顺是先外后内。

②品“”字三个⼝要紧凑，上⾯的⼝稍扁稍⼤些。

（2）学⽣照⽥字格⾥范字描红、书写。教师巡视指导。

四、认读⼆类字

五、作业：抄写⽣字和词语。

第⼆课时

⼀、教学要求：

1、会读指定的词语。能⽤欢迎“”写⼀句话。朗读课⽂。

2、说说猴⼦当上采购员后，为什么⾷品店办得红红⽕⽕。知道多动脑筋才能把事情办好。

⼆、教学重点：知道多动脑筋才能把事情办好。

三、教学难点：指导学⽣朗读，在读中感悟。

四、教学过程：

（⼀）导⼊

⼩熊开了⼀个⾷品店，当上了经理，它的店办得怎么样呢？我们去看看。（板书课题）

（⼆）新授：

1、请同学们⾃⼰读⼀读课⽂，回忆⼀下，这篇课⽂告诉我们⼀个什么故事。

（⼩熊开了⼀个⾷品店，先请兔⼦和松⿏当采购员，来的顾客只有兔⼦和松⿏，后来⼩熊把他们辞退了，⼜请来猴⼦当采

购员，⾷品店办的红红⽕⽕，受到⼤家的称赞。）

2、在兔⼦和松⿏当采购员时，为什么来的顾客只有兔⼦和松⿏，请同学们读⼀读第2、3⾃然段。

（1）学⽣⾃读两段。

（2）指名学⽣回答。你是从哪⼉看出来的，请你读⼀读。

（3）教师指导：兔⼦和松⿏只想到⾃⼰爱吃什么，就采购什么，根本未考虑到别的⼩动物的需要。

3、由于⼩动物们纷纷给⼩熊提意见，⼩熊只好辞退了兔⼦和松⿏，后来他请来聪明的猴⼦做采购员，⾃从猴⼦做了采购