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部编版《盘古开天地》教学设计(精选10篇)--第1页
部编版《盘古开天地》教学设计(精选10篇)
作为一位优秀的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设
计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,
使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢?
以下是小编帮大家整理的部编版《盘古开天地》教学设计,供大家参
考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
部编版《盘古开天地》教学设计篇1
【教学目标】
1、认识“猛、缓”等10个生字,会写“暗、降”等14个生
字。正确读写“宇宙、黑暗”等13个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能用自己的话讲述这个
故事。
3、在合作学习中,学会分工,拥有一定的人际效技能,收到最
大的团队学习成效。
【教学重难点】
有感情地朗读课文,感受盘古的伟大形象。
【教学时间】
两课时
【课时划分】
第一课时
1、正确、流利地朗读课文,尝试复述课文内容;
2、随文识字、写生字、词;
3、策划下节课的学习活动。
第二课时
1、有感情地朗读课文,用自己的话讲述故事;
2、体会神话故事充满想象的特点;
3、在学习中学会合作。
【教学准备】
cai课件
部编版《盘古开天地》教学设计(精选10篇)--第1页
部编版《盘古开天地》教学设计(精选10篇)--第2页
【教学过程】
一、确立问题
1、回顾学生自行策划的学习活动,提出“师生一起过中国神话
日”的想法。
2、引出“为什么邀请盘古”这一问题。
二、自主阅读
1、自己自由读文,边读边思考理由。
2、小组合作学习。
(根据表格提供的程序及内容来完成)
三、汇报交流
1、分组汇报,感情朗读。
(点拨引导理解“混沌”、“创造”)
2、组内讲述故事,合作评价。
(利用讲故事评价表)
四、想象创编
思考:
1、提供思路:我想把手接在茂盛的花草树木上,这样就能摸摸
盘古的汗毛。
2、生写诗句(我想……)
3、深情呼唤。
五、总结
板书:
盘古开天地
(学生板书)
用他的整个身体创造了美丽的宇宙
部编版《盘古开天地》教学设计篇2
教学目标:
1、初步了解神话这一文体,体会神话英雄人物的魅力。
2、读悟全文。用推进式朗读法,对课文重点语句进行深入朗读,
体验情感,理解语意。尝试背诵第四自然段。
部编版《盘古开天地》教学设计(精选10篇)--第2页
部编版《盘古开天地》教学设计(精选10篇)--第3页
3、逐步掌握利用中心句、关键词理解课文。
4、在原文的基础上展开拓展和想象,续写课文第四自然段,并创
作歌颂盘古的诗歌。
电教准备:
1、课文配动画朗读cai课件。
2、演示文稿(生词复习检查、重点句、课文插图、第四段、续写
诗歌
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