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气候和影响气候的因素教案--第1页

义务教育课程标准科学八年级（上）灵溪二中杨信猛

课题§2-8气候和影响气候的因素（一）

知识与技能

1．知道饱和溶液喝不饱和溶液的定义。

2．学会区分饱和溶液和不饱和溶液。

3．知道的饱和溶液和不饱和溶液的转化关系。

4

过程与方法

教学1．通过饱和溶液和不饱和溶液的之间的转化学习，学生接受事物之间的相

目标互关系，量变引起质变的科学观念。

2．通过蜗牛感觉的实验，进行简单的实验设计和手脑并用的实践能力，认

识实验在科学探究中的重要性。

情感态度与价值观

1.通过探究实验，培养学生团结协作精神，激发学生学习科学兴趣。

2.通过课堂互动，学生树立坚持不懈，不轻言放弃的人生观。

重点与重点：饱和溶液和不饱和溶液的判断方法；

饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。

难点

难点：饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。

2课时

课时安排第一课时气候和影响气候的因素（一）

第二课时气候和影响气候的因素（二）

硫实验药品和器材：

教学用具烧杯A装有水200克，烧杯B装有煤油200克；酒精灯两盏；温度计两支；石

准备棉网两个，铁架台两个。

手电筒

教法与学

讲述法、演示法、实验法、师生互动

法

课堂教学过程互动设计

『创设情景，导入新课』

师：各位同学，大家好，很高兴今天有幸能在这里给大家上一堂课，我相信通过同学们和老

师的互动学习，我们能轻松愉快的学习更多关于天气和气候的知识。

师：近段时间，受强冷空气入侵，我国大部分地区气温骤然下降，有谢地方甚至飘起了大雪，

我们先来看一则新闻报道《播放视频》

师：通过新闻报道，我们了解到在我国各部地区，不同地方，平均气温下降的幅度一样吗？

生：不一样

师：平均降水的情况一样吗？

生：不一样

这说明每个地方它们的天气和气候的特点一样吗？今天我们来学习新的知识

气候和影响气候的因素……

板书：§2.8气候和印象气候的因素-

『合作交流，探究新知』

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义务教育课程标准科学八年级（上）灵溪二中杨信猛

一、气候

师：在我国两个省市之间，发生了这么一则小故事，首先老师把故事的主人公和故事背景向

同学作一下简要介绍。

故事主人公两个，男的，叫乐乐，是温州苍南灵溪三中八年级的学生，女的叫Lucy，是

黑龙江哈尔滨外国语学校八年级学生。故事发生的时间是在2009年11月5日。故事背景：

暑假，lucy曾来到美丽的城市温州，参加海边夏令营，认识了活泼可爱的乐乐，度过了两个

月快乐的时光，假期