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抓两点学习《舟夜书所见》_三年级语文教案_模板

抓两点学习《舟夜书所见》

学习《舟夜书所见》这篇文章，我依然采取了让学生搜集材料、小组合作学习再共同交流的

方式。然而，由于学生与这首诗第一次接触，诗中所描写的美境感性认识又少，且部分学生

也没有找到相关的资料。所以，理解上出现了一定的偏差。特别是对诗的后两句“微微风簇

浪，散作满河星”理解更不到位，导致了学生对文章中心思想的把握。针对这种现象，我采

取了下面的教学方式。

1、运用.课件，加深学生的感性认识。

教学本课时，针对学生了解河（海）面渔火知识过少和“灯光”与“满河星”之间的关系不易理

解的特点，结合“根据诗句想象古诗所描绘的美丽画面”的要求，我从网上下载了多媒体.课

件：在漆黑的夜晚，一只小渔船点着孤零零的一盏渔灯，仿佛萤火虫的光亮，从远处缓缓驶

来，那情景非常宁静；阵阵微风漾起层层细浪，原来那点亮光散开成河面闪烁的星星，又是

多么迷人。以动画演示画面，不但轻而易举地解决了“灯光”与“满天星”之间的关系，而且使

学生受到美的熏陶，为进一步理解作者所表达的思想感情做了铺垫。

2、教师范读，强化诗所烘托的意境。

受前两首诗的影响，特别是当学生看到“月黑”、“孤光”、“一点”等词后，学生往往会不自觉

地联想到这首诗表达的也应为作者孤独、寂寞的心情。其实不然。为强化诗所表达的意境，

我在学生初步理解诗意后，让学生闭上眼睛，边听老师范读文章，边想象诗所描写的画面。

通过老师的范读和.演示，同学们悟出了诗人所表达的思想感情：对夜色中水面渔火景

象的赞美。

在学生理解诗意、作者的思想感情之后，我又要求孩子们各自背诵了查慎行的一首诗作结。

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小学语文说课稿：《小稻秧脱险记》说课稿

五处小学：吕伟红

一、说教材

1、教材简析：《小稻秧脱险记》一课是一篇科普性童话故事。这篇课文寓农业常识于生

动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象的写出了杂草对稻秧生长的危害及喷洒除草剂对

保护稻秧所起的作用。全文充满童趣将科学知识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对

话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化的培养了学生爱科

学、学科学、用科学的志趣。

2、教学目标

（1）、知识能力目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“纷纷”、“激

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烈”造句。

（2）、过程和方法目标：培养学生养成独立自主、合作、探究的学习方式，在朗读感悟

的基础上，引导学生发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

（3）、情感态度价值观的培养：培养学生爱科学、学科学、用科学的志趣，从而提高其

综合素养。

3、教学重点：通过对课文的朗读和内容的表演使学生理解关键词语的意思，知道小稻

秧遇到了什么危险又是怎样脱险的。

4、教学难点：小稻秧、杂草、喷雾器三者之间关系的理解及表演。

5、课时分配：本篇课文我用两个课时来完成。第一课时：初步感知，整体把握；教练

生字、理解个别字词的意思。第二课时：抓重点词句读中分析、理解、领悟、表演，完成教

学目标。

二、说教法

1、情景创设读演感悟

情景创设，意在中低年级儿童形象直观思维与心理状态，旨在让他们以积极的情感贯穿

课堂始终。只有调动起学生主动学习的兴趣才能达到学生爱语文、