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幼儿园英语教案真题15篇--第1页
幼儿园英语教案通用15篇
幼儿园英语教案1
一、说课
一至三岁是幼儿语言发展的关键期，然而语言的培养和发展首先应建立在
一定的具体形象思维的基础之上。英语做为班幼儿所接触的外语，其对外语的感
知和外语口语的模仿、学习以至掌握的过程，更需要借助于直观形象的。因此，
本次活动从幼儿的年龄特点和近期的兴趣点，选择幼儿喜爱的小动物Bee作为活
动内容，活动遵循从易到难，循序渐进的原则培养幼儿对英语兴趣，激发幼儿愿
意倾听，乐意说的情绪情感，标的得感知Bee的发音，通过游戏《whoismiing》
感知新单词Bee和旧单词cat、m;#111nkey的英文发音，《听单词找小动物》
《BearBeargoahead》进一步巩固对三个单词的掌握。用形象的声音、动作、
实物教具以及有趣的游戏，帮助幼儿通过初步感知――模仿――自由表现的过程
来掌握英语单词的口语发音及其表达方式。让幼儿在轻松、愉快的环境中自然习
得英语。
二、活动设计
(一)活动目标
1、幼儿学习单词bee的正确发音。
2、初步学会听指令做游戏。
3、培养幼儿学习英语的兴趣。
4、培养幼儿对小动物的热爱之情。
(二)活动材料：
小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。
(三)活动过程：
1、复习单词：CatandM;#111nkey
2、出示图片，运用各种感官感知Bee英语发音。
3、游戏《Whoismiing》
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幼儿园英语教案真题15篇--第1页
幼儿园英语教案真题15篇--第2页
幼儿听指令做动作closeyoureyes和openyour，在幼儿闭眼时取走
其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。教师注意纠正个
别幼儿的不正确发音。
4、游戏《听单词找图片》
5、游戏《BearBeargoahead》
教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片
时幼儿停止动作，大声说出卡中动物的英文发音
6、幼儿逐一和小动物们再见，结束活动。
三、反思
在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让
幼儿在欢乐中自然习得英语。但是人染有一些不足：1、幼儿对简单的日常课堂
英语不熟悉，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可
以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单
词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，
为大胆表达新单词奠定基础。
幼儿园英语教案2
目标：
1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。
过程：
1、组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示乌龟的图片：let
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