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部编八年级语文下册第二单元8时间的脚印名校同步训练新人教版--第1页
部编八年级语文下册第二单元8时间的脚印名校同步训练新人教版
一、基础演练
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空,被水
带入大海。蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑
浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的
地方,有许多泥沙不断地被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小,
黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙沉diàn下来的结果。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
掸去(dǎn)山麓(lù)沟hè(壑)沉diàn(淀)
..
(2)文中有错别字的一个词语是“低蛙”,这个词语的正确写法是“低洼”。
(3)文中“沙砾”的“砾”意思是:小石块,碎石。
(4)将下列句子改为反问句,不得改变句子意思。
越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
难道不是越笨重的石块越跑不远,越轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方吗?
2.下图是汉字“石”的演变过程,请欣赏不同的字体,并简要说明该汉字甲骨文的构造意义。
【示例】“石”字甲骨文的造型,一边像“厂”,表示山崖,一边像“口”,表示块状岩石。
“石”字最初的意思就是山崖边的石头。
3.学习小组开展了“认识计时装置”的活动,请你参与并回答问题。
(1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置。请你观察图片并阅读材料,概括材料的主
要内容。
整件铜壶滴漏由四个铜壶组成,分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、
夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图,月壶壶壁铸有月形图,星壶壶壁铸有北斗七
星图,受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放,最上为日壶,最下为受水壶。在日、
月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺,上有时辰刻度,自下而上为子、
丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭,木箭下端是一块木板,称
部编八年级语文下册第二单元8时间的脚印名校同步训练新人教版--第1页
部编八年级语文下册第二单元8时间的脚印名校同步训练新人教版--第2页
作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶依次沿龙头滴下,受水壶中的水随时间的
推移而逐渐增加,浮箭逐渐上升,从而读出时间。
【示例】材料介绍了铜壶滴漏的构成、各构成部分的名称及样貌、计时方式等内容。
(2)该组员建议大家一起去博物馆参观滴漏和其他计时装置,但有些同学反对这一提议。请你
帮他说一段话,动员大家一起去近距离观看。
【示例】这种古老的计时装置是我们的祖先记录时间的一种工具,体现了他们的智慧。我们现
今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计时工具具体怎么操作
的吗?不想亲眼看看这种装置吗?我们也要像古人一样积极探索呀!
(3)下面是黄伟找的一段关于地壳演变的资料,有几处错误,请你按要求帮他修改。
地壳表层岩石(母岩)在大气、水、生物、冰川等地质作用下,【A】逐渐分解、破碎、松散形成
各种风化物。这些风化物又在风力或流水等外力搬运作用下,【B】在湖泊、海洋等地表低洼处沉积,
经过长期固结成岩,最终形成沉积岩。
①【A】处画线句子有语序不当的问题,应将“分解”与“松散”调换位置。
②【B】处画线句子有用词不当的问题,应把“等”改为“或”。
二、拓展训练
计时的变迁
漫奇
①一寸光
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