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过去进行时教学案--第1页

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乐东思源高中教学案(试行)

高一年级英语学科第周第二课时主备人：胡倩倩

教学内容：过去进行时

目标分解：1、理解过去进行时的概念。

2、掌握过去进行时的构成（肯定、否定和疑问）。

3、识记过去进行时的用法。

4、实例操练，学会做题。

教学重点：教会学生掌握过去进行时的概念、用法、构成。

教学难点：过去进行时的构成以及用法。

学情剖析：大部分学生做题时经常遗漏be动词，而且对不同人称be动词过去式

的选用没有掌握透彻。

方法选择：课堂提问、小组讨论

活动(情景)设计：以生活实际为例。

教具(实验)准备：举例造句、句型替换、PPT教学

教学过程：

教师：课堂用语设计：

一、复习

在进入新课之前先回顾一下上节课所学内容—一．Revision

现在进行时。包括现在进行时的构成，用法和T:Today,wearegoingto

现在分词的规则变化。（教师引导学生统一复learnanewtopic,beforewe

习）startit,letushavea

review:Whatispast

二、导入continuoustense?

以学生的状态引出这节课的话题。以某某同学上Ss:

课前正在做什么，然后让学生翻译句子，教师把句T:Andwhataretheusage

子呈现在黑板上。andtheformationofpast

同学们，我们仔细观察一下黑板上的句子。都是表continuoustense?

示学生上课前正在做某事，那么我们称之为……？Ss:

那么什么是过去进行时？通过这些句子我们来解释二．Leading-in

一下。T:Ok,Iwanttoaskyou,

whatwereyoudoingbefore

三、新课theclass?

1.现在进行时的定义：表示过去某一时刻或过去一S1:

段时间内正在进行的动作，常和表示过去的时间状S2:

语连用。T:Lookatthesentences,

识记表示过去的时间状语：then,atthattime,thiswhattheyareexpressing

timeyesterday,attenyesterday等Ss:someonewasdoing

（PPT呈现）somethinginthepast.

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