4.1家的意味教案道德与法治七年级上册(2)2.docx

2.4.1《家的意味》教学设计

一、核心素养目标

1.政治认同：通过对家的内涵和意义的学习，培养学生对家庭价值观的认同，增强对国家和民族的归属感和责任感。

2.道德修养：引导学生理解家庭道德规范，如尊老爱幼、关爱家人、承担家庭责任等，提升学生的道德品质。

3.法治观念：使学生了解家庭中的法律义务和权利，如抚养教育子女、赡养老人等，增强学生的法治意识。

4.健全人格：帮助学生在家庭中培养积极的情感体验，如爱、温暖、安全感等，促进学生健全人格的发展。

5.责任意识：让学生明确自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）理