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小班自信教案

教案标题：小班自信教案

教案目标：

1.帮助小班学生建立自信心，培养积极的学习态度。

2.提供适当的学习环境和活动，鼓励学生尝试新事物。

3.培养小班学生的自我认知和自我表达能力。

教学资源：

1.图书：《我是最棒的我》、《小猪快跑》等。

2.视频：自信心故事或动画片。

3.游戏：自信心相关的角色扮演游戏。

教学步骤：

引入活动：

1.与学生一起观看视频或阅读相关图书，引导学生讨论自信心的概念和重要性。

活动一：自我认知

1.制作学生自画像：提供学生照片，让他们用颜色和形状描绘自己的特点，并

在画像上写下自己的名字。

2.分享学生自画像：让每个学生向全班展示自己的自画像，并鼓励他们用简短

的语言描述自己的特点和优点。

活动二：积极表达

1.观看自信心相关的视频或阅读相关图书，让学生了解积极表达的重要性。

2.组织小组讨论：让学生分成小组，讨论并分享他们在学校或家庭中如何积极

表达自己的想法和意见。

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3.角色扮演活动：让学生分成小组，扮演不同的角色，模拟各种情境，如向老

师提问、与同学分享自己的成就等。

活动三：自信心培养

1.鼓励学生尝试新事物：提供一些挑战性的活动，如攀爬、跳绳等，鼓励学生

尝试并表扬他们的努力和成就。

2.讨论成长经历：鼓励学生分享他们在学习或生活中克服困难的经历，并让其

他学生给予肯定和鼓励。

总结活动：

1.回顾学生在活动中展示的自信心和积极表达能力。

2.引导学生思考如何在日常生活中继续培养自信心，并鼓励他们制定一些小目

标。

教案评估：

1.观察学生在活动中的参与程度和表现。

2.收集学生的自画像和角色扮演活动的记录，评估他们对自我认知和积极表达

的理解。

3.进行小组讨论时，评估学生对主题的理解和参与程度。

教案扩展：

1.鼓励学生在班级活动中发表演讲，分享自己的观点和经历。

2.与家长合作，组织家庭活动，鼓励学生在家中表达自己的意见和感受。

3.鼓励学生参加学校的才艺展示或比赛，展示他们的特长和自信心。

注：以上教案仅供参考，根据实际情况和学生特点进行适当调整和修改。

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