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100以内的加减法复习一年级数学下册教案

100以内的加减法复习一年级数学下册教案1

教学设计：

一年级的儿童对数学学习有着浓厚的兴趣，但是100以内的加减法复习是比较

枯燥的学习内容，尤其是反复单调的练习很容易使学生厌倦。因此这节课我完全

采取游戏的方式，让学生从游戏中复习100以内的加减法，同时从中感觉到学习

的快乐，真正做到寓教于乐；并采取比赛的形式使学生之间加强团结与合作，有

集体荣誉感；让学生从活动中培养计算、操作、观察等多方面的能力。

教学目标：

1、通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总结，归纳整理

的方法。

2、学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法，加深对其计算方法的理解。

3、通过生动有趣的、通过生动有趣的数学乐数学乐园园的活动，使学生充分感受数学与日常生活的密

切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。

教学重、难点：

将知识融入游戏中，在玩中学，学中玩。

教学准备：

(课件)、卡片、学习纸。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，今天翁老师要领你们去数学乐园。那里可漂亮了，有青青的草，

红红的花，还有好多的数字娃娃和小朋友在里边做游戏，可好玩了！你们愿意去

吗？（出示课件）看，这里就是数学乐园，漂亮吗？想不想去里面看看，闯闯关？

二、活动：数学乐园闯关

第一关：闯数学迷宫

1、出示题目：

24+726+6048+938+4

40+2511+756+329+50

师：首先要去的是数学王国的第一站(数学迷宫)。在这个迷宫里面藏着一些数

学题，（课件出示题目）答对了，才能知道正确的方向。下面请四人小组合作，

把出现的数学题解答在每一张卡片上，比一比看哪个组最先走出迷宫。做好准备

了吗？（请最快的一组来回答。继续前进！）全都做对的小组请举手，你们都可

以走出迷宫了。

2、分类：下面请大家仔细看看我们刚才解答的这8道题，跟小组的小朋友说

一说，你发现了什么？（学生说：加法）

那你们能把这些算式分分类吗？小组合作分一分。（课件出示学生分类的情况）

（板书：两位数加一位数、进位加、不进位加、两位数加整十数。）

3、比较：这些算式他们的计算方法有什么异同吗？

总结：相同数位上的数相加。

4、小结：小朋友真会动脑筋，找出了这么多种分法。

第二关：设数学迷宫。

1、提出要求。

师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法

这一部分和加法有些相似，怎样总结呢？翁老师要把这个任务交给小朋友们自己

完成，有信心吗？

（课件出示题目）四人小组合作完成。

2、小组活动。

3、汇报并集体订正。

4、口算：重点说说37X8的口算方法。

第三关：迷宫接龙

（课件出示题目）小组合作，每组的第一人做第一步，第二人做第二步，6人

完成。如此按序下去，比一比，看哪一组最先走出迷宫？

第一组

22+6()+20()+7()X10()+7()X9()

第二组

76X10()X8()+7()X30()+6()X9()

第三组

46+8()X20()+50()X9()+5()X4()

第四组

25+7（）X20（）+40（）X8（）+6（）X5（）

第四关：智力大冲浪

（课件出示）花园里有8只蝴蝶和16只蜻蜓，根据这两个信息，你能提出哪

些数学问题，完成数学书第99页第7题。

第五关：乐翻游乐场

今天，我们班的小朋友特别会动脑筋，所以翁老师要带大家去游乐场玩，你们

想去吗？（课件出现游乐场图和价钱）谁能当小导游，给大家介绍一下每个项目

的票价？

飞机：每人17元

碰碰车：每人25元

滑滑梯：每人8元

过山车：每人40元

太空船：每人11元。

师：有这么多好玩的地方，但是每人只有一张50元的游乐券，（出示）把你

最喜欢玩的项目打上最喜欢玩的项目打上√√，再算一算用去了多少钱，可以和小组同学商量一下。

（讨论）

师：看到你们玩得这么开心，翁老师也想玩过山车和太空船。（出示）行吗？

为什么？

三、总结：今天，我们一起游玩了数学王国，你们有什么收获呢？

师：这节课在同学们的合作下，我们共同归纳和整理了100以内的加减法