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四年级语文麻雀学情分析方案--第1页

《麻雀》学情分析方案

一、学情分析目的

《麻雀》是部编版四年级上册第五单元的一篇讲读课

文，学习的目确是让学生在熟练运用“读课文，想画面”的

阅读方法的基础上，着重了解作者是怎样具体的叙述和真实

的表达自己的真情实感，进而认识到内容真实、具体是写文

章的基本要求，并激发出热爱生活、懂得母爱的伟大和关爱

弱小是一种高尚的情操，同时担负着培养学生根据学习的重

点和难点自己提出问题、解答问题的自主学习及创新能力。

二、教学主题：《麻雀》

三、教学对象：四年级学生

四年级的学生自学能力已经比较好了，所以我在教学时

采用自主学习策略，通过质疑问难将学生的疑惑作为教学的

起点，更好的引领学生走进文本，感悟文本。同时，还将重

点放在对文章的理解和感悟上，要充分引导学生读书，用心

体会母爱的力量。

四、教学重点：认真体会作者是怎样通过具体描写来表