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机械能守恒定律课件优秀5篇

机械能守恒定律课件篇一

一、说教材

《验证机械能守恒定律》选自人教版高中物理必修二第七章第九节。本节主

要内容为：学生利用打点计时器，打下纸带，通过计算来验证重锤在下落的过程

中机械能是否守恒。本节课，可以升华学生对上节课机械能守恒定律的理解，培

养学生科学严谨的态度。又可以为接下来学习动量守恒，电荷守恒等定律打下基

础，起到了承上启下的作用。因此本节课意义重大。

基于该节课的内容和新课改的要求，制定如下教学目标：

知识和技能目标：会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度，掌握验

证机械能守恒定律的实验原理。

过程和方法目标：通过分组实验提高动手能力，协作能力，提高解决实际问

题的能力。

情感、态度、价值观目标：通过亲身的体验以及探究学习活动，提高学生学

习热情、培养学生尊重客观事实的科学态度。

通过对以上教材地位和教学目标的分析，本节课的教学重点是实验方案的设

计与实验数据的处理；难点是实验误差的分析。

二、说学情

该年级的学生已经掌握了机械能守恒定律的内容以及条件，也具备了一定的

实验操作技能，会用打点计时器，具备一定的数据处理能力。但是，对于实验操

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作的规范性和实验结果误差的分析还有所欠缺，所以我在教学中要重点培养学生

的实验操作能力以及分析能力。

三、说教法

在教学活动中良好的教学方法能够起到事半功倍的效果，本节课我主要采用

实验法即通过实验学生验证机械能守恒定律；并结合讨论法，让学生在物理课上

学会合作，学会交流，学会学习。

四、说学法

新课改理念告诉我们，学生不仅要学到具体的知识，更重要的是要学会怎样

自己学习。所以在课堂上我将引导学生通过实验探究、合作交流的学法来更好的

掌握实验探究的内容。

五、说教学过程

环节一：导入新课

在进行新课教学之前，复习导入机械能守恒定律的内容和表达式是什么，同

时情景引入，播放田亮跳水视频。十米跳台跳水是种技术性极强的运动，如果不

计空气阻力，机械能是否守恒？通过问题创设，一方面可以明确本节课的实验主

题——机械能守恒，另一方面可以使学生的学习热情和学习兴趣很快被调动起

来，有利于新课的教学。

环节二：新课讲授

我将以启发的方式提问学生让学生思考：如果让你来设计一个实验来验证机

械能守恒定律，你会怎么做？给出你的方案。再分组讨论实验方案，并让各个小

组选出代表以汇报的方式跟全班学生分享实验方案。然后各小组对所有的实验方

案的优缺点进行讨论。再次让各个小组选出代表以汇报的方式跟全班学生分享优

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缺点。在所有小组都汇报结束后，我做适当的总结。并引导学生确定最终的实验

方案——利用重物的自由落体运动验证机械能守恒定律。这样设计课程，可以

让学生积极主动参与到课堂里面来，更好地调动学习氛围。符合新课改要求：学

生是学习的主人，突出学生的探究学习。还能进一步提升学生的自主探究能力。

在实验方案确定之后，我将提出第二个问题：实验得到什么结果，可以证明

机械能守恒吗？引导学生思考。通过提问得到结论：在任意点上，重物的势能和

动能之和等于初始位置上重物的势能。在解答了这个问题后，接着提出第三个问

题：如何计算在任意点上重物的动能。明确重物在任意位置的速度对与计算动能

至关重