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幼儿园大班幼师记录随笔7篇

幼儿园大班幼师记录随笔篇1

周一上午上课时，由于刚放完礼拜天回来，孩子们明显的都没有什么精神，

但是课还是得上啊，于是我就跟孩子们说，你们一定要认真听课，等上完课老师

带你们出去玩好不好，孩子们都异口同声的说：“好，接下来听课明显的认真的

多了，但是由于动手操作的环节，孩子们耽误了不少时间，眼看就没时间出去玩

了，我就心想，不用出去了，他们肯定早就忘了这回事了，一节课结束了，这时

有的孩子忍不住了，就问我：“老师，你不是说我们好好听课就带我们出去玩么!

我说：“没时间了，我们还有别的事情要做呢，不出去玩了吧”。听我这么说，

孩子们一个个像泄了气的皮球似的，这时我听到人群中有的小朋友开始起哄了，

“老师说话不算话”，我心想，不行，我要是说话不算话，不光孩子们以后不相

信我，这种不好的品质他们也会学去，我赶紧打圆场说：“今天你们都表现的很

好，老师说话算话，站队，带你们出去玩”，孩子们快乐又整齐的站好了队。

孩子们小，他们不懂事，我们大人就是孩子们的一面镜子，他们看到了什么

就会去模仿什么，这就要求我们大人首先得以身作则给孩子们带个好头，答应他

们的事情一定要去做，在我们正确的引导下，孩子们才会健康快乐的成长!

幼儿园大班幼师记录随笔篇2

那日午休起床后，外面下起来小雨，孩子们趴在窗口看着淅淅沥沥的小雨，

快乐地谈论着关于雨的话题。看到他们兴奋不已的样子，我怎忍心强制性地让他

们坐到小椅子上去呢？还是让他们欣赏一下大自然的杰作吧。这时，于博小朋友

走到我跟前：“张老师，你有没有雨衣呀”？我说我没有。他说：“我要去给你

买雨衣”？我没想到从这么小的孩子口中会说出这么贴心的话。这时，有很多小

朋友聚拢过来，有的问我冷不冷，要给我衣服穿；有的让我多喝点热水，因为妈

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妈说热水可以取暖；有的……孩子们那一句句关切的话语感动着我，震撼着我。

我不曾想到他们如白纸般的心灵上会点缀着如此绚丽的花朵。他们并非什么也不

懂，他们也会体贴人、关心人。

以前我总是认为小孩子只会给老师带来麻烦。例如：他们会在你上课时大吵

大闹；他们会在吃点心时到处乱跑；他们会在安静的午休中制造一段段不和谐的

插曲……也许孩子的天性就是天真无邪、无拘无束吧。在崇尚个性解放的时代，

我们也不能过分约束孩子们的行为，强制性地把他们塑造成家长、教师眼中的

“乖”孩子。给孩子一个自由飞翔的空间，说不定我们会有意想不到的收获。

也希望毕业的他们，能更加茁壮地成长。

幼儿园大班幼师记录随笔篇3

玉舒和张熙是从小一班来的两位小女孩，今天早上玉舒穿着拖鞋来幼儿园，

自己不小心被自己的鞋子弄到了，我还没来得及将她扶起来，她自己就爬起来了，

也并没有觉得摔倒了会很丢脸，班级有几个男孩子开始笑她，她便大声地哭了起

来，大班幼儿园教育随笔。

我走到她身边安慰她并批评了其他小朋友，在我去管理其他幼儿时。我发现

张熙跑到餐桌地方抽了几张纸，跑到玉舒旁边帮她擦擦眼泪，边拍拍她的背，边

用小手拉着她，而其他小朋友则在做自己的事情。幼儿内心会有一种潜在的归属

感，幼儿会把之前的班级当成自己的集体，自己班级的同学才是自己的朋友，有

困难要去帮助他。

女孩子在成长的过程中有着自己的归属感家庭或者如果她觉得自己被人嫌

弃，比如遭到他人不留情面的嘲笑，她就可能到别的什么地方去寻求接纳并获

得归属感。张熙给了冒玉舒安慰和鼓励，让冒玉舒在一个陌生的环境中得到归属

感。我马上表扬了张熙这种关爱小伙伴的行为，并让幼儿要学习张熙的这种行

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