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幼儿园音乐教案通用15篇

幼儿园音乐教案1

活动目标：

1、通过让幼儿欣赏，使幼儿初步知道《茉莉花》是一首苏南地区

的民歌，使用了萨克斯演奏。

2、根据图谱感受乐曲ABA结构，并能感受A段音乐的起止，能

按音乐的节奏用动作来表现。

3、鼓励幼儿乐意与同伴合作，分角色进行表演。

活动准备：图谱、录音机及磁带、萨克斯

活动过程：

一：随《新疆舞》的音乐跳入场。

师：刚才我们跳了什么舞?(《新疆舞》)，你觉得新疆舞的音乐听

起来怎么样呢?(引导幼儿说出新疆舞的音乐很欢快，很高兴)

师：今天老师请来了一位爸爸老师，我们掌声欢迎，爸爸老师手

上拿的是什么呀?你们知道吗?(不知道)，那请爸爸老师告诉我们吧。

(这是萨克斯)你们还有什么问题问爸爸老师呢?(请几个小朋友上来问问

题)

二：欣赏乐曲，感受乐曲ABA结构。

(1)师：今天，爸爸老师还给我们用萨克斯带来了一段非常好听的

音乐，我们一起来听听。(音乐一次、CD加萨克斯)

(2)师：你觉得这段音乐听起来怎么样呢?(引导幼儿说出很流畅、

很舒服、很优美)师：这段音乐就是由萨克斯吹奏的一首苏南地区的民

歌《茉莉花》，苏南地区的民歌听起来比较慢，给人的感觉就向你们

说的很舒服、很优美。好，我们再来欣赏一次，拿起你手中的小画笔，

我们一起来画音乐吧。(音乐一次、CD加萨克斯)

(3)师：你们画的真不错，闭上你们的小眼睛，看，谁飞来了?(蝴

蝶飞来了)它飞到我的花园里。(出示图谱)(音乐一次、CD加萨克斯)师：

你们发现我的花园图谱什么地方是一样的呢?(引导幼儿说出第一段和

第三段是一样的)你觉得这段音乐说了些什么呢?除了蝴蝶在飞，你还

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想到了别的什么呢?(让幼儿自由地说，再请几个小朋友上来表演。)

(4)幼儿随音乐自由地表演。(音乐一次、CD加萨克斯)

三：欣赏A段音乐，感受A段音乐的起止。

(1)组织幼儿听A段音乐，感受A段音乐的起止。

师：蝴蝶来到花园里，飞一飞，歇一歇，飞一飞，又歇一歇，让

我们来看一看它歇了几次呢?(A段音乐1次、停止)

(2)启发幼儿用开花的动作表示A段音乐的起止。

师：我们再来听一遍，当蝴蝶飞到花上歇一会的时候，我们手中

的花就开一次。(A段音乐1次、停止)

(3)启发幼儿用各种动作来表示A段音乐的起止。

师：我们除了可以用开花的动作来表现这八个乐句外，你们想想

看，还可以用什么动作来表现呢?(幼儿自由回答，并给予幼儿肯定。)

现在，老师请小朋友边听音乐，边把你想的各种动作跳出来。(A段音

乐1次、暂停)

四：欣赏B段音乐，结合图谱表现B段音乐。

师：花园里除了有蝴蝶飞，还有什么想和花做好朋友的呢?(还有

小蜜蜂、有云彩、有蜗牛)谁来做花?(春天来了，花儿开了，小动物们

和花儿一起唱歌跳舞啦。)(B段音乐一次)

五：欣赏最后一段音乐，幼儿随音乐表现。

师：天黑了，小动物们该回家了，它们飞一飞，歇一歇，飞一飞

又歇一歇，高高兴兴回家了。(A段音乐一次)

7、完整欣赏音乐。

师：今天，我们欣赏了用萨克斯演奏的一首苏南地区的民歌《茉

莉花》，让