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人教版小学语文一年级下册

第七单元整组学历案订正栏

一、单元整体概述

本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一

分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》4篇课文，一个

“口语交际”、一个“语文园地”。4篇课文都渗透着责任意

识和良好习惯的养成。《文具的家》是让学生学会管理自己的

文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时

间；《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的

内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有目

标意识。口语交际：一起做游戏，在活动情境中学习条理表

达。语文国地包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提

示”“日积月累”和“大人一起读”五个板块。

本单元的训练重点是：借助汉语拼音自主识字，利用“加

-加、减一减、换一换”的方法，主动识字；能根据课文信息

作简单推断；读出疑问句和祈使句的语气。

二、单元教学目标

1认识51个生字、2个偏旁，会写27个生字；掌握半包

围结构字的书写笔顺规则。

2正确，流剩地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。

3.能借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。

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4.能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知

一件事情时，需说清楚时间，地点等要素；能根据问题提取、

整合信息，推断事情的原因、结果。

5、借助汉语拼音自主阅读《孙悟空打妖怪》，读出韵文

的节奏，感受阅读的乐趣。

6、在和同学一起玩游戏的交际互动中初步学会条理表

达。

重点：

1.认识本单元51个生字和2个偏旁，会写27个字，正

确，工整书写汉字。

2、正确，流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好对

话。

难点：

能在读懂课文的基础上，根据课文内容的内在联系，运用

“要是······就······”的句式对后面的内容作

出推断，建立信息完整性的意识。

四、课时安排13课时

《文具的家》2课时《一分钟》2课时

《动物王国开大会》3课时《小猴子下山》2课时

《口语交际》1课时《语文园地七》3课时

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五、教学过程

导读

《文具的家》这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生

要整理、保管好自己的文具。课文叙事完整，结构清晰，将学

生学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。根据教材特点，

学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，本

课设计紧紧园绕“正确，流利有感情地朗读课文”读好对话并

感语课文内容。

读好对话要作为本课朗读教学的重点，第3自然段出现了

疑问句“你怎么天天丢东西呢？”这是妈妈对贝贝说的话。在

教学中可指导学生观察图中妈妈的神态，并结合课文的具体情

境读出带有吃惊责备的语气，感受妈妈当时的心情。第4自然

段中妈妈说的话也可借助课文插图，联系生活实际，读出妈妈

耐心教育贝贝的语气。

15、文具的家

【主题与课时】

人民教育出版社小学语文教材一年级下册第七单元（2课时）

【课标要求】

1.喜欢学习汉