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语文人教版四年级下册《诚信》--第1页
《诚信》教学设计
西流四行小学林晓玉
教学目标：1.学习阅读方法，学会用学到的方法阅读课文。
2.学生学习收集有关诚信的名言，格言，积累下来。
3.对学生进新诚信教育。
4.联系生活实际，说说有关诚信的小故事。
教学重点：1.学会阅读方法并运用。
2.对学生进行诚信教育。
教学难点：对阅读方法的运用及积累有关诚信的名言格言。
教学过程：
一、导入
1.课件出示“说信”
2.什么叫诚信？
二、引入课文。
今天我们来学习有关诚信的两篇课文。先来看第一篇课文《中彩
那天》
1.学习《中彩那天》
2.（课件出示学习要求）学生分小组自学课文。
三、检查自学情况。
1.检查生字词的自学情况（课件出示生字词）
（1）每个小组派生字代表上前带读生字。
（2）认读生字
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语文人教版四年级下册《诚信》--第2页
（3）认读，开火车读生词。
（4）指名说说自己学会的生词词义。
2.指名说说课文讲了一件什么事？
3.说说爸爸面临着什么样的道德难题？
4.最后爸爸做了什么决定？你觉得爸爸是个什么样的人？用一
个词概括。
5.（课件出示妈妈的话）做个”诚实”的人会怎样?
四、总结学习方法。
回顾一下我们刚才学习的步骤，用先……然后……接着……最
后……来说说我们的学习步骤。
先读课文，然后学习生字词，接着概括课文的主要内容，最后总
结作者想要说明的道理或表达的情感。
五、学习迁移。
请同学们用刚才学习的方法步骤自学《万年牢》
1.学生分小组自学。
2.检查自学情况。
（1.）生字词（课件出示）
（2.）课文讲了一件什么事？
（3.）“万年牢”是什么意思？在文中出现了几次？每次都有什
么含义？
3你觉得文中的父亲是怎样的人？用一个词概括。
六、小结
语文人教版四年级下册《诚信》--第2页
语文人教版四年级下册《诚信》--第3页
1.这两篇课文中的父亲都有一个什么共同点？可以用哪个词来
概括？
2.为什么要做个诚实守信的人？
七、拓展延伸
1.说说在自己身边有没有诚实守信的人。
2.展示自己收集到的有关诚信的名言格言。
语文人教版四年级下册《诚信》--第3页
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