完整word板板对接立焊单面焊双面成型公开课教案.docVIP

(完整word)板—板对接立焊单面焊双面成型公开课教案

(完整word)板—板对接立焊单面焊双面成型公开课教案

(完整word)板—板对接立焊单面焊双面成型公开课教案

授课计划

编码:CR/C09/7。5—2-12A/0编号:

授课日期

班级

总课题

总课时

第课时

课题

板-板对接立焊单面焊双面成型

教学目标

知识目标

1.了解焊条电弧焊的原理;

2。熟悉焊条电弧焊的特点;

3.掌握立焊位置的特点。

能力目标

1.熟练掌握焊接设备的使用；

2。掌握立对接接头焊接的技术要求及操作要领；

3.能对立对接接头焊接工件进行质量检测。

情感目标

培养学生团结协作的精神

重点

立焊位置的特点

难点

熟练掌握焊缝接头操作的焊接手法

教学方法

一体化教学

教具

多媒体

一、

理

论

知

识

讲

授

教学（或实训)内容

1.焊条电弧焊的原理:

焊条电弧焊是利用焊条与工件之间建立起来的稳定燃烧的电弧，使焊条和工件熔化，从而获得牢固焊接接头的工艺方法。焊接过程中，药皮不断地分解、熔化而生成气体及溶渣，保护焊条端部、电弧、熔池及其附近区域,防止大气对熔化金属的有害污染。焊条芯也在电弧热作用下不断熔化，进入熔池，组成焊缝的填充金属。

2。焊条电弧焊的特点：

焊条电弧焊与其他的熔焊方法相比，具有下列特点：

1）。操作灵活。

2)．待焊接头装配要求低。

3）．可焊金属材料广.

4）．焊接生产效率低。

5）．焊接质量受人为因素的影响大。

6)。焊接成本较高。

3。立焊位置：

焊缝倾角90°（立向上），270°(立向下）的焊接位置称为立焊位置.立焊是在垂直方向进行焊接的一种操作方法。由于在重力的作用下，焊条熔化所形成的熔滴及熔池中的熔化金属要下淌,造成焊缝成形困难，质量受影响,因此，立焊时选用的焊条直径和焊接电流均应小于平焊，并采用短弧焊接。

师生互动及

授课达标分析

一、

理

论

知

识

讲

授

二、

实

际

操

作

任务

讲解

立焊有两种操作方法。一种是由下向上施焊，是目前生产中常用的方法叫向上立焊或简称为立焊;另一种是由上向下施焊叫向下立焊,这种方法要求采用专用的向下立焊条才能保证焊缝质量。

4。实作注意事项：

焊接实作的主要安全问题是防止触电和烧伤烫伤，要切实遵守和执行安全技术操作规程。安全生产必须引起足够的重视,尤其是焊接操作人员，经常与可燃气体、火焰、电弧光以及大大小小的钢结构件打交道，因此必须严格执行安全操作技术规程,决不能违反科学规律而盲目蛮干，以免造成设备和人身事故。安全生产是文明生产的前提，文明生产又是安全生产的重要保障。故此在工作中要时时刻刻注意安全。

5、安全技术：

1.正确穿戴劳保用品；劳保用品必须完好无损。

2.清理工作场地，不得有易燃易爆物品

3.检查焊机和所使用的工具；焊接电缆焊钳完好，焊把线接地良好。

4。操作时必须是先戴面罩然后才开始操作，避免电弧光直射眼睛。

1.立对接接头焊施工图

技术要求

1）。材料Q235

300×125×12；

2).单面焊双面成形；

3）.焊缝：c=坡口宽度+4；

2。立对接接头焊接试件

坡口形式

3.检测工具

焊缝万能量规

4.（1）制定实施计划：

1）．教师根据生产过程对本课程的要求设定工作任务;

2）．根据教师的指导意见，提前由学生自行组织按工作任务将人员分组；

3）．实训教师在现场向学生讲解现场施工安全知识;

4）．由实训指导教师讲解焊接设备结构及使用；

5）．由实训指导教师讲解焊接参数的调节；

6）．由实训指导教师讲解操作要领并进行操作示范；

7）．学生操作练习；

8）．实训教师反复巡回指导；

9)．工作任务结束进行试件测评。

（2）、计划实施:

1）.选择焊机焊机：选用交流弧焊机BX3-300。

2）.确定焊接工装及工具、

辅助工具和量具：

角磨机、錾子、清渣锤、钢丝刷、焊缝万能量规。

3）。选择焊接材料

焊条：采用E4303酸性焊条，直径为3。2、4。0mm.

焊件:Q235低碳钢板,尺寸为300×125×12mm

4)。选择焊接参数

工艺参数的选择：确定焊条电弧焊的电流大小要根据以下几个方面:随d增加,焊接电流增大。碳钢酸性焊条焊接时，电流大小与焊条直径的关系

一般根据经验公式选择：i=(35~55)dd：焊条直径

焊条

型号

焊缝