人教统编版语文五年级上册《23 月迹》教学课件小学公开课.pptx

月迹;上节课，我们既欣赏到了大榕树枝繁叶茂的静态美，也看到了群鸟快乐生活的动态美。这节课，让我们走进本单元最后一篇课文——《月迹》。;月迹;初读课文，做到读准字音，读通句子。;瓷花盆;悄没声儿;léi;默读课文，边读边圈画出月亮的足迹都出现在了哪里。;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：……;河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！”;;;边读边想象月亮爬竹窗帘儿的过程，感受作者生动、细腻的描写。;;边读边想象眼前仿佛出现了什么，感受月光的柔美。;我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发稍儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。;有感情地朗读课文，边读边感受句子的有趣，体会作者细腻的感受。;望月怀古

[唐]张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。;跟随作者的脚步去寻找月亮，欣赏了皎洁的月光和月光下的夜色

感受到了孩子们的观察力和想象力;一、“面面相觑”中“觑”的意思是（）。

A.瞧；看

B.偷窥

C.仔细瞄准

D.把眼睛眯成一条细缝;二、选一句古诗来描述“我们都看着天上”这一场景。（）

A.举头望明月

B.海上生明月，天涯共此时

C.家家乞巧望秋月

D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同;谢谢观看