部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课后测试题与答案.pdfVIP

部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课后测试题与答案.pdf

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部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课后测试题与答案--第1页

部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课后测试题与答案

1、“秦皇汉武,唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是

()

A.刘备B.元昊

C.忽必烈D.赵匡胤

2、历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是()

A.统一国家建立

B.繁荣与开放的社会

C.民族政权并立

D.统一多民族国家巩固

3、在郾城大战中大败金军,被秦桧以所谓“谋反”罪杀害的南宋抗金名将是()

A.文天祥B.戚继光

C.林则徐D.岳飞

4、杨家将的故事流传至今已有800多年了,这些故事反映的是澶渊之盟订立之前

()

A.北宋与辽的战争

B.北宋与金的战争

C.南宋与辽的战争

D.南宋与金的战争

5、绘制历史简图是学习历史的一种基本方法,它能将复杂的历史事件直观形象地展示

出来。下列历史简图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的是()

6、下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中,①、②、③、④分别代表某个政权的名

称。与辽政权订立澶渊之盟的是()

1

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部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课后测试题与答案--第2页

A.①B.②C.③D.④

7、小明同学进行探究性学习,他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”

的相关资料,由此可知他探究的主题是()

A.中华文明的起源

B.统一国家的建立

C.多民族政权的并立

D.繁荣与开放的唐朝

8、以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是

()

A.绍兴和议

B.澶渊之盟

C.宋辽协议

D.雁门关协议

9、他是党项族的英雄,贺兰山上的飞翔雄鹰。他受汉文化的影响,设太学,译汉文书,

积极吸取中原文化。他是()

A.松赞干布B.元昊

C.阿保机D.阿骨打

10、同学们在讨论“澶渊之盟”,小华说:“是宋真宗的软弱和北宋政府的无能造成的。”

小强说:“是对方太强大,北宋朝廷没办法。”同学们哄堂大笑……小强说的“对方”是指

()

A.西夏B.辽C.吐蕃D.金

11、结合所学知识,回答问题。

(1)填出A,B,C,D所代表的地名。

A.西夏都城:________;

B.辽都城:_________;

C.北宋都城________;

D.宋真宗亲征时,辽与宋交战地:_________。

12、阅读下面材料,回答问题。

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