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摘要
2006年5月，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合下发《关于实施农
村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（简称“特岗计划”）。至今，
我国已将“特岗计划”推广至22个省份及新疆建设兵团。特岗教师赴农村贫困地
区执教，有效缓解了乡村教师短缺现象，为我国农村教育发展注入了活力。然而，
就当前状况而言，我国乡村师资队伍依然存在总量不足和结构失衡的现象。因此，
如何保持特岗教师合理流动、稳定乡村教师队伍，是一个值得研究的问题。
本研究在查阅文献的基础上，以河北省G县特岗教师流动为研究
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