网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

统编版中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》全章节教案.pdfVIP

统编版中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》全章节教案.pdf

  1. 1、本文档共51页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

统编版中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》全章节教案--第1页

第1课文明的产生与早期发展

教材解析:

教材侧重文明的产生过程及文明古国的情况,主干知识明确,条

理清晰,没有对具体知识详尽讲解,需要学生结合初中所学和教材,

梳理知识结构。教师结合教材适当展开分析。

教学目标:

1.认识文化遗存与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生

的关系。

2.了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。

3.了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形

成的不同时空条件。

4.学生能够构建思维导图,培养唯物史观、时空观念。

教学重点与难点:

重点:人类三次分工、古代主要文明政治制度及文化成就。

难点:大河文明和海洋文明的不同。

教学过程:

教学环教师活动学生活动设计意图

导入新文字材料:通过史料分通过材引发思考,调

课析,探究人类文明的产生的标料展示,引导动学生参与课堂的

志,引发学生思考。学生思考探积极性。

究的问题。

统编版中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》全章节教案--第1页

统编版中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》全章节教案--第2页

讲授新一、人类文明的产生一、学生

课教师引导学生分析人类自行阅读教

社会的演进,引出古代文明产材,之后小组

生的情况。从原始社会的三次讨论,分析社

分工和国家产生的关系。教师会分工和国

给学生5分钟时间,发挥学生家产生的联

的主体作用。让学生自己,构系,构建思维

建思维导图。教师对学生的自导图。老师讲

主学习、小组讨论进行点评,解分析国家、

给学生一个及时的反馈。阶级是生产

之后教师讲解:社会分工力发展的结

的发展和劳动生产率的提高,果。

为私有制和剥削的产生创造

了条件。为争夺土地和资源,

一些部落之间爆发战争,被征

服者往往成为征服者的奴隶。

在阶级矛盾和部落战争的双

重作用下阶级产生。阶级矛盾

的对立逐渐出现了政府、军队

和监狱等强制机关,国家开始二、学生通过文明古国分布

形成,文字出现,人类文明产小组讨论,分在大河流域的原

生。析探讨古代因、四大文明古国

统编版中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》全章节教案--第2页

统编版中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》全章节教案--第3页

二、古代文明的多元特点文明分布地的共同特征及四大

通过图示展示古代的主区及大河海文明古国的成就、

要文明,引导学生思考:文明洋和文明的

文档评论(0)

177****9760 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档