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绘本超人爸爸教案小班

教案标题：绘本超人爸爸教案（小班）

教案目标：

1.通过绘本《绘本超人爸爸》的故事情节，培养幼儿对家庭价值观的理解与认

同。

2.帮助幼儿学会表达对父亲的感激之情，并通过亲子活动加深亲子关系。

3.通过绘本阅读和相关活动，促进幼儿语言表达能力、想象力和创造力的发展。

教学准备：

1.绘本《绘本超人爸爸》

2.图片或绘本插图的投影设备

3.幼儿绘画材料

4.亲子活动准备：制作贺卡、家庭照片等

教学过程：

引入活动：

1.展示绘本《绘本超人爸爸》的封面，引发幼儿对故事主题的兴趣，并简要介

绍故事背景。

2.通过问题引导，让幼儿思考并分享自己对爸爸的感激之情。

阅读绘本：

1.教师朗读绘本《绘本超人爸爸》，同时投影插图，让幼儿跟随故事情节。

2.利用插图，引导幼儿描述故事中的爸爸形象、行为和特点。

3.鼓励幼儿提出问题，讨论故事中的情节和教育意义。

情感体验：

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1.引导幼儿回忆自己与爸爸的亲子时刻，让幼儿表达对爸爸的感激之情。

2.利用图片或绘本插图，让幼儿选择并描述自己最喜欢的爸爸形象，并用简短

的句子表达。

3.引导幼儿制作一张贺卡，写下对爸爸的感谢和祝福，并鼓励他们在贺卡上绘

画。

亲子活动：

1.邀请幼儿的爸爸参加活动，让幼儿向爸爸展示自己制作的贺卡，并用简短的

句子表达对爸爸的感激之情。

2.鼓励爸爸回应幼儿的表达，并与幼儿一起分享他们的亲子时刻。

3.让幼儿与爸爸一起合影，留下美好的回忆。

课后延伸：

1.鼓励幼儿将绘本带回家，与家人分享故事内容，并与家人一起讨论故事中的

价值观。

2.鼓励家长与幼儿一起参观图书馆，借阅更多绘本，培养幼儿的阅读兴趣。

评估方式：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力。

2.收集幼儿制作的贺卡和绘画作品，评估他们对爸爸的感激之情的表达和创造

力。

教学反思：

1.教师在课堂上要注重引导幼儿的思考和表达，鼓励他们积极参与亲子活动，

促进亲子关系的发展。

2.针对幼儿的不同发展水平，教师可以适当调整教学内容和活动形式，确保每

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个幼儿都能有所收获。

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