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影响气候的主要因素学案

学习目标：

1.了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。

2.学会分析纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。

3.了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的

情感、态度、价值观。

学习过程：

一、自主学习、合作探究：

（一）地球的形状与气候

1、认真阅读课本这一框题，以小组为单位,解决以下问题。

（1）什么是太阳高度角？

（2）根据自己的生活体验，一天当中，太阳的高度角是否相同，为什么早晨

凉快，中午热？一年当中，正午太阳的高度角是否相同，为什么夏季气温高，冬

季气温低，这与太阳高度有什么关系？

（3）世界不同纬度的地区，正午太阳的高度角是否相同，有什么变化规律?

规律：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度太阳辐射最当太阳光

线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐。

（4）小结：纬度不同的地方，太阳的高度不同，获得的太阳辐射不同，热量也

不相同。受地球形状的影响，太阳辐射有赤道向两极递减，气温也有赤道向两极

逐渐递减。

（5）观察居民楼顶的热水器，为什么是倾斜的？

我们寿光的太阳能和海南的倾斜角度一样吗?为什么？

（二）地球的运动与气候:地球有几种运动形式？

1.认真阅读课本这一框题，解决以下问题。

地球的运动自转公转

概念

旋转中心

方向

周期

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产生的现象

2.填表：地球的公转轨道是椭圆形的

节气时间直射点昼夜长短极昼极夜

春分

夏至

秋分

冬至

各段的白昼是如何变化的？

思考：（1）说说寿光今天的昼夜长短情况？

(2)我们居住的地方5月1日，10月1日的昼夜长短情况怎样

(3)中华人民共和国哪一天升旗最早？我们操场上红旗的影子哪一天最

长？

2.思考：地球公转的轨道是什么形状?地轴与公转轨道面的夹角是多少度？也就

是说地球是斜着身子绕太阳转的。

小结：地球围绕太阳公转时，地轴与地球的公转轨道面总约成66.5度的夹角。

所以，太阳有时直射北半球，有时直射南半球，有时直射赤道，这就使得太阳的

直射点有规律在南北回归线之间来回移动，南北回归线上太阳一年直射1次，南

北回归线之间太阳一年直射2次。除了赤道，地球其他地方一年中都有昼夜长短

的变化，赤道全年昼夜平分，而春分秋分则全球昼夜平分。夏至日，北极圈及其

以北全部极昼，南极圈及其以南全部极夜。

（4）假如地球不自转，地球上会有昼夜更替吗？

3.五带划分的依据是什么?（80页大字和82页活动题，以小组为单位，交流

以下问题）

1.填表：

温度带范围有无太阳直射有无极昼极夜四季是否分明

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