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大班社会活动教案10篇--第1页

【导语】幼⼉社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全⼈格基础的过程。⼈际交往和社会适应是幼⼉社会

学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼⼉在与成⼈和同伴交往的过程中，不仅学习如何与⼈友好相处，也在学习

如何看待⾃⼰、对待他⼈，不断发展适应社会⽣活的能⼒。良好的社会性发展对幼⼉⾝⼼健康和其它各⽅⾯的发展都具有重要

影响。幼⼉的社会性主要是在⽇常⽣活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。®⽆忧考⽹准备了《⼤班社会活动教

案10篇》，供⼤家参考，希望能帮助到⼤家！

⼤班社会活动教案⼀：⾃我介绍

活动⽬标

1、了解⾃我介绍的基本内容，愿意⼤胆地向⼤家介绍⾃⼰。

2、增进对⾃我的认识，体验相互交流的乐趣。

3、发展幼⼉思维和⼝语表达能⼒。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备

1、⼤图卡⼀份，⼩图卡每⼈⼀份(附后)，⼩话筒⼀个。

2、会唱歌曲《认识你呀真⾼兴》。

活动过程

⼀、师⽣相互介绍姓名

1、师：⼩朋友们好，今天和你们⼀起学本领很⾼兴，你们想认识我吗?互不认识⼜想认识的时候可以先作⾃我介绍。(教

师做⾃我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真⾼兴。)

2、师：我也很想认识你们，谁来介绍⼀下⾃⼰(请3～4名幼⼉，每⼈介绍完，教师与其握⼿，并说认识你真⾼兴“”。)

⼆、了解⾃我介绍的基本内容

1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?

2、师：你们问了这么多问题，下⾯教师就来进⾏详细的⾃我介绍吧。可是，⾃我介绍时有些信息可以告诉你们，⽽有些

信息⽼师不⽅便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(⽼师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……

我的好朋友是……)

3、师：刚才⽼师介绍了哪些内容，根据幼⼉回答，出⽰图卡。

4、师：⽼师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像⽼师⼀样介绍⾃⼰。(请1～2名幼⼉介绍，幼⼉集体⿎掌。)

5、提问：他介绍了哪些⽅⾯?对照图卡，不完整的地⽅引导幼⼉补充。

三、找个好朋友介绍⾃⼰

1、每个幼⼉拿着⼩卡⽚，先把⾃⼰的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡⽚内容和好朋友相互介绍⾃⼰。

2、请个别幼⼉上台来介绍⾃⼰(提供话筒)，幼⼉集体⿎掌。

3、师：客⼈⽼师也想认识你们，找个客⼈⽼师介绍⼀下⾃⼰(介绍好了请客⼈⽼师在纸上贴颗红星)。

4、师：什么时候需要介绍⾃⼰呢?还可以介绍哪些⽅⾯?

四、结束活动

师：今天⽼师通过你们的⾃我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真⾼兴。我们⼀起来跳个舞吧!(放《认识你呀真⾼

兴》⾳乐)

⼤班社会活动教案⼆：各⾏各业

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活动⽬标：

1、开展⼩组合作探索与交流分享活动，提⾼幼⼉的合作能⼒，体验合作活动的快乐。

2、进⼀步了解各⾏各业与我们⽣活的密切联系，激发热爱各⾏各业⼯作⼈员的情感。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备：

事先构建三个合作⼩组、幼⼉图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检——挂号——门诊——配药等。

活动过程：

⼀、导⼊活动：

师：最近，我们⼀起了解了社会上有各种各样的“职业，知道了每种职业所从事的⼯作是不⼀样的，我们的⽣活离不开他

们，我们还成⽴了三个合作探索⼩组：超市⼩组、医院⼩组、交通警察⼩组。⼤家还⼀起分头进⾏了调查、寻找资料，今天⼤

家⼀起来交流⼀下吧！”

⼆、幼⼉交流活动：

1、超市⼩组：

（1）超市⾥的购物顺序是什么？（幼⼉图画）

（2）超市⾥卖些什么东西？

（3）幼⼉交流：我们周围有很多超市。（边讲边出⽰相应的超市⾥的塑料袋）

（4）超市⾥有哪些⼯作⼈员，他们分别是做什么事情的？

（5）超市⾥发现的黄、⽩标签各代表什么？（出⽰实物、认识价格、⽐较价格）

（6）介绍超市⾥举⾏的⼀些买“⼀送⼀”活动、发宣传单、抽奖活动。（展⽰⼀些收集的⼩资料、幼⼉经验介绍）那为什

么要举⾏这类活动？

⼩组幼⼉问：你们有什么问题要问我们吗？

⼩结：有了超市，我们⼤家购物⽅便了很多，超市⾥的⼯作⼈员为了我们的⽅便每天都⾟苦地⼯作着，所以我们要做个⽂

明的购物者，尊重他们的