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14普罗米修斯

课题普罗米修斯课型讲读课文授课2课时

时间

1.认识“斯、惨、盗”等12个生字，会写“悲、惨、兽”等14个字。

教学2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

目标

3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

4.学习复述课文。

教学

重点正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

教学学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

难点

第一课时

教学1.正确、流利、有感情地朗读课文。

目标

2.掌握本课的生字词。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、激趣导入

1.师：通过前几学期的学习，你已经阅读了哪些中国【设计意图：用问句

古代神话传说?来设计悬念，引起学生

生：《盘古开天地》《精卫填海》的好奇，激发学生积极

师：同学们积累的可真不少。思考。】

导入2．简介“希腊”神话的特点。（出示课件2）

（）分你们知道神有什么特点吗？今天我们要在古希腊神话

钟

故事中，认识一位带给人类幸福和光明的神，他的名字叫

“普罗米修斯”。

3．(板书：普罗米修斯)让我们一起呼唤他的名字——

普罗米修斯。（指导学生读好课题，外国人的名字比较长，

比较拗口，注意读的时候要一气呵成。

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二、初读课文，学习生字

1.自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。

2.出示生字“斯、惨、盗、败、惩、佩、恕、坚、锁、

【设计意图：充分发挥

遭、恶、愤”(课件出示3)

学生识字的主动性，鼓

指名读、齐读，注意正音：“斯、惨、锁、遭”是舌尖

励学生用多种方法来

音。

识字，重视对学生自主

“普罗米修斯、赫拉克勒斯”人名连读，