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初一思想品德知识點整顿
1、怎样创立良好的班集体
①要有共同的目的,前進的動力;
②要各尽所能,发挥所長,奉献集体;
③团結协作,互助前行。
2、怎样做學习的管理者
①學會自主學习②提高學习效率③科學安排時间
3、怎样认识學习/怎样看待學习中的苦与乐
學习,對我們每個人来說都是苦乐交錯的。由于學习是一种探究和发現的過程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不停地发掘自身的潜能,获得一种不停超越自我的快乐。
4、為何生命需要互相关愛
①生命是地球上最宝贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生動和精彩;
②生命是顽强的,也是脆弱的。每個生命均有其存在的意义和价值;
③多种生命共生共存,息息有关。
5、人类怎样与其他生命相处
①每個人去关愛与呵护周围的生命,尤其是珍稀野生動植物;
②保护生态环境。
6、人的生命独特性的体現
①每個生命都是独一無二、不可替代的,均有自已独特的風格和特點;
②人的生命独特性突出表目前,与其他動物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具智慧;
③人的生命独特性更多地表目前,每個人的個性品质、人生道路、实現人生价值的方式都是与众不一样的。
7、怎样让生命之花绽放
①肯定生命,尊重生命;
②永不放弃生的但愿;
③提高生命的价值。
8、為何要珍愛生命
世界因生命而精彩。人的生命只有一次,每個人的生命都是有价值的,我們要肯定生命、尊重生命、善待生命、悦纳生命。
9、怎样珍愛生命
①當自已的生命受到威胁時,我們不轻言放弃,不丧失生的但愿;
②當他人的生命遭遇困境需要协助時,我們進自已所能伸出援手;
③學會必备的求生知识。
10、怎样提高生命价值
①生命的意义不在于長短,而在于對社會的奉献;
②我們要珍愛生命,追求生命的质量,实現人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并為之不懈努力,不停提高生命的价值。
11、怎样對的认识心裏矛盾
青春期心裏充斥著矛盾。這些内心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現象。這些心裏矛盾有時让我們感到苦闷,但正是它們构成了我們向前发展的動力。當然,假如处理不好這些矛盾,它們也會阻碍我們的发展。
12、男女同學之间正常交往的意义
男女同學之间的正常交往,有益于我們的身心健康发展,两者之间可以优势互补,取長补短,從而营造一种友好温馨、合作团結的气氛。
13、對的认识自已的措施和途径
①對的认识自已,就要用全面的、发展的眼光看待自已;
②全面认识自已,既要认识自已的外在形象,又要认识自已的内在素质;
14、认识自我的途径
①通過自我观测认识自已②通過他人理解自已③通過集体理解自已
15、怎样激发自已的潜能
①常常予以自已积极的暗示;
②在心中想象出一种比自已更好的“自我”形象;
③只有在实践中才能激发潜能。
16、對情绪作用的认识
情绪如同双刃剑。首先,情绪可以充实人的体力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長。這是情绪對人的积极影响。另首先,情绪也會使人感到难受,減少自控能力和活動效率,做出某些令自已懊悔甚至违法的事情,這是情绪對人的消极影响。
17怎样调控情绪
①在生活中,我們可以通過变化自已的态度来调控自已的情绪;
②调控情绪有诸多详细的做法,如注意转移法、合剪发泄法、理智控制法等。
18、调控情绪的措施
注意转移法、合剪发泄法、理智控制法
19、高雅生活對人生的意义
①高雅的生活情趣,能愉悦身心,有益于我們身心健康;
②能開阔视野、增長智慧,有助于我們提高學习效率;
③能修养品性,有助于我們提高道德境界。
20、庸俗情趣的体現
生活情趣低级、庸俗的人,往往看不到生活的丰富多彩,也看不到生活的美好遠景,只看到眼前的事物,只图临時的感官快乐。
21、庸俗情趣的危害
低级、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。
22、怎样追寻高雅生活情趣
①乐观風趣的生活态度;②培养合法的愛好愛好;
③丰富的文化生活;④提高情趣,陶冶情操。
23、怎样认识好奇心
我們不能仅仅停留在好奇上,還要善于将好奇心转化為浓厚的愛好,從而培养自已高雅的生活情趣。
24、盲目從众的危害/對的认识
盲目從众,跟著“群体”参与無意义甚至對身心健康有害的活動,會使我們陷入庸俗的生活情趣中,不利于我們身心的健康发展。
25、不良诱惑的危害
不良诱惑會损害我們的身心健康,阻碍我們的成長发展,影响我們的幸福生活。
26、怎样拒绝不良诱惑
有战胜不良诱惑的决心,积极遠离不良诱惑。
27、怎样防止自然灾害与意外事故伤害
①我們要對险情保持高度的警惕,一定要有紧急避险的认识;
②冷静判断、镇静应對是我們成功避险的重要前提;
③掌握有效的逃生急救知识和技巧,才能減少伤害,挽救生命,這是科學避险的关键。
28、怎样防备侵害,保护自已
①提高警惕
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