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初中语文《核舟记》说课稿

初中语文《核舟记》说课稿范文

各位专家、领导、老师：

你们好!

今天我说的课是：人教版九年义务教育四年制初级中学语文教科

书、第四册第五单元第二课《核舟记》，。这是一篇介绍一件精美工

艺品的小品文，全文仅400余字。课文先概括介绍王叔远的微雕技艺，

交代核舟的来历和它选取的历史题材。然后，依次具体描绘核舟的船

舱、船头、船尾和船背，其中以船头和船尾雕刻的五个人物为重点。

文章的最后，将核舟人物、物件等雕刻的数字总计一下，以具体详实

的数字，说明微雕工艺的精巧绝伦。下面我从五个方面对本节课进行

说课。

一、新课标与教材的整合(Powerpoint演示文稿)

(一)新课标与文言文教学

新课程积极倡导研究性学习，强调教学过程是师生交往、共同发

展的互动过程。教师创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生

的学习积极性;要时时鼓励学生敢于说出与别人不同的想法;学生可以自

主选择合作伙伴，或者暂时选择不合作。先思考，再讨论，给学生留

一个思考的空间。

新课程下的文言文教学，要求学生能借助注释和工具书理解基本

内容，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作

品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力

的语言，背诵优秀诗文篇章。关于教学，我认为应体现“两重一轻”

倾向，“两重”是指重视诵读，重视积累;“一轻”指轻篇章的琐屑分

析。应多诵读，培养语感。

(二)课文分析

第四册继续要求学生认识学习语文与生活的关系，重在培养学生

阅读说明文的能力。第五单元的文言文学习，不仅要学习课文作者对

生活的观察、分析和表达，而且要求学生练习诵读，培养文言语感。

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《核舟记》是一篇教读课文，具有一定的说明性，层次清晰、条理清

楚，细致描述了核舟的艺术形象，说明雕刻者构思的巧妙、技艺的高

超，也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。语言精炼、简洁、周密、

生动。

二、学情分析(Powerpoint演示文稿)

(一)知识积累

学生经过初一和初二上期的文言文学习，已掌握了一定数量的文

言实词、虚词，学生的文言文阅读能力有了明显的提高，但仍有一些

难点有待突破，如文言句式，词类活用、虚词的用法等。

(二)学生现状

我任教的两个班的学生，语文基础比较差，学习文言文篇目时有

畏难情绪，思维不够活跃。

三、教学目标和重难点(Powerpoint演示文稿)

根据以上情况，我这节课的教学目标确定为：

1、知识目标

①学习本文按空间部位对工艺品进行描写的写法;

②熟读、背诵、翻译课文。

2、能力目标：培养观察能力、想像能力。

3、情感目标：了解我国古代劳动人民在工艺美术方面的高超技艺

和卓越成就，加深对具有高度文明的`祖国的热爱。

4、教学重难点确定为：

重点：掌握重点字词，理解内容;

难点：体会按照空间顺序介绍事物特征的方法。

四、教学步骤(Powerpoint演示文稿)

从教材的实际出发，从学生的实际出发，遵循学生掌握知识过程

“由浅入深，循序渐进，由感性到理性”的认识规律，我将教学过程

具体确定为课堂导入、