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幼儿园大班健康教案(集锦15篇)--第1页
幼儿园大班健康教案(集锦15篇)
幼儿园大班健康教案1
设计意图
我们拥有好的心情，会让我们多一点笑容而改变形象，而我
们的笑容就像快乐的信使，能照亮所有看到它的人。一个笑容就
像穿过乌云的太阳，一个笑容能帮助他们了解一切都是有希望的，
世界是有欢乐的。于是，我设计了幼儿心理健康教育活动《让我
们拥有快乐的心情》，旨在让幼儿从小学会保持较好的情绪，激发
幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给
自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
活动目标
1、在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情，
培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，激发幼儿
乐观向上的生活态度。
3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，
懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良
好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
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幼儿园大班健康教案(集锦15篇)--第1页
幼儿园大班健康教案(集锦15篇)--第2页
活动准备
1．了解孩子的情绪状态。请几个情绪好的和不太好的孩子说
说自己的心情。
2．准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴”和“阴”的
图标。
教学重点、难点
引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动过程：
一、看脸蛋，说心情
老师微笑着面对孩子：“孩子们，你们知道老师现在的心情
怎么样吗？”“你是怎么知道的？”
师：对呀，我的心情真的很好。你们想知道为什么吗，因为
早晨活动时，很多小朋友学会了编织和绣花，我很高兴。一个人
的心情怎样，往往能从他的脸上看出来。
师：现在就请小朋友看看你身边的好朋友，他们的心情怎样？
谁来说说？
（老师愉快的情绪感染了孩子们，把他们带入了一个轻松的
氛围。）
二、照镜子，画心情
师：你们的眼睛真亮，能看出谁的心情好，谁的心情不好。
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幼儿园大班健康教案(集锦15篇)--第2页
幼儿园大班健康教案(集锦15篇)--第3页
那你自己的心情怎样，你能看到吗？现在就请小朋友们看着镜子
里的你，用笔画出你的心情。
小组活动：幼儿到旁边的桌上去照镜子，画心情。
（照镜子，看自己的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子
在画脸蛋时，挤眉弄眼的神态非常有趣。）
三、看图像，说心情
师：你们的脸蛋画好了，让好朋友看看你的画，猜猜你的心
情吧。
师：你的好朋友猜对了吗？请告诉他，你因为什么事情而高
兴（心情不好）。
（孩子们的画虽然不太规范，但能表达他们的心情。看画像
的过程中，许多孩子都笑了，交流是一件快乐的`事。）
四、看图标，找位置师：
你们画了自己的心情，老师也画了两幅图，看看是什么。如
果用它们来代表心情，应该是怎样的？如果你的心情像阳光一样
灿烂，就请站到“晴”的图标上，如果你的心情像阴天一样灰暗，
就请站到“阴”的图标上吧。
（这个环节特别热闹，站在“晴”图标上的孩子比较多，虽
然有些挤，但却不乱。）
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