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幼儿园大班健康《我的五个好帮手》身体五官教案三篇--第1页
少儿园大班健康《我的五个好帮手》身体五官教课设计三篇
五官与我们的平时生活息息有关，经过这节健康课，让少儿知
道五官的作用，让少儿知道要保护我们的五官，一面给我们的平时生
活造成不用要的麻烦。
【活动目标】
1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称
2、察看五官的相对地点和外形特色，初步认识保护五官的一般
知识
3、学习保护五官
【教课要点、难点】
要点：让少儿在活动中认识五官，知道保护五官的重要
难点：让少儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性
【活动准备】
五官图像若干，五官脸谱
【活动过程】
1、叙述故事《眉毛迁居》：宝宝累了，很早就歇息了。这时房
间里传来争执声。本来是五官在争谁的本事大。谁也不让谁。眉毛一
言不发，眼睛嘴巴耳朵鼻子认为眉毛一点本事也没有，就把眉毛赶走
了。结果宝宝上少儿园时，汗水流下来。向来流进眼睛里。宝宝跌倒
了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、认识五官的作用
发问：你们知道他们是由于什么吵嘴吗？他们先把谁赶走了？
（五官在为谁的本事大而吵嘴）（先把眉毛赶走了）
幼儿园大班健康《我的五个好帮手》身体五官教案三篇--第1页
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幼儿园大班健康《我的五个好帮手》身体五官教案三篇--第2页
眉毛被赶走后发生了什么事情？
为何没有了眉毛，宝宝为何会跌倒呢？（由于眼睛看不见了）为何
眼睛看不见？（由于汗水流进眼睛里了）那为何汗水会流进眼睛里？
（由于眉毛不见了）
小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，本来眉毛也有
很大的本事，不可以少了它。就连忙把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘
回本来的地点）眉毛不可以少，那究竟谁本事大呢？它们一同看着眼
睛：“眼睛眼睛，你最没实用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（教师拿
掉眼睛）
发问：小朋友们想想没有了眼睛，会如何呢？（看不见东西了）
体验：此刻请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再
找找自己的地点。
发问少儿，明显，你们找到自己的地点了吗？（不可以)为何？
（看不到了）张开眼睛，回到地点问少儿：方才眼睛看不见了，你们
有什么感觉，眼睛有什么作用呢？
(黑黑的、有些惧怕）（有了眼睛可以看到四周的事物）（可
以看到四周的事物感觉很幸福）
小结：眼睛可以让我们看见四周的事物，眼睛不可以少。（粘回眼
睛）
4、续讲故事：五官他们连忙把眼睛请了回来，眉毛不可以少，
眼睛不可以少，那究竟谁最没实用呢？五官们你看我，我看你，他们
又一同说：“鼻子鼻子，你最没实用了，你走吧！”于是鼻子被赶走
了。（拿掉鼻子）
发问：鼻子真的没实用吗？
幼儿园大班健康《我的五个好帮手》身体五官教案三篇--第2页
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幼儿园大班健康《我的五个好帮手》身体五官教案三篇--第3页
出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白
酒和醋，小朋友们想想，应当用什么方法才能知道那个瓶里是白酒，那
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