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幼儿大班英语公开课教案优秀

幼儿大班英语公开课教案优秀

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学

活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大

家收集的幼儿大班英语公开课教案优秀，供大家参考借鉴，希望可以

帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、感受故事，理解故事内容，引起幼儿对英语故事的兴趣。

2、感受、理解句型“MayIcomein?Comein，please.”并学

习表达。

设计思路：

以故事的形式，帮助幼儿感受、理解学习句型。在教具演示中讲

述故事，听觉和视觉的双重刺激，使幼儿理解所学句子的含义，（教

案：）消除语音上的困难，并通过师生互动、生生互动来操练、巩固，

让幼儿在愉快、轻松的自然习得知识。

活动流程：

自然导入、激发兴趣感知理解、体验交流活动延续。

活动准备：

移动图片教具：猫；兔、狗、鸟的家。

自然导入，激发兴趣

1、师生问候(Dailytalk)

2、(出示猫)Whatsthis?

Pleaseactthecat.

幼儿与老师对话

个别、集体幼儿边做动作边讲：

1、Cat,cat,Itsacat.

2、Cat,cat,喵喵。

活泼气氛，以故事中的主人公导入活动

感知理解，体验交流：

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1、边演示教具边讲述故事

2、Game:Closeyourdoor.

3、指导幼儿学说并互相操练：MayIcomein?巩固：Comein,

please.

4、演示教具，引导幼儿集体讲故事。

1、听故事

2、作关门状。教师去敲门：MayIcomein?幼儿答：Comein，

please.同时穿插对话

(后请一能力强的幼儿同老师一起敲门)

3、同伴之间交换位置，互相敲门，互问互答。

4、齐讲故事。

通过故事引出句型，展示读音，在游戏中操练、掌握句型。

活动延续

(出示太阳)Oh,Look.Thesuncomesout,Letsplaygoout.

Song:

集体幼儿表演唱。

情景铺设，使活动在愉快的气氛中结束。

实践反思：

这是第一次尝试故事中的句型教学。首先，我引出故事中的主人

公“Cat”，让幼儿学一学小猫，调节一下情绪和气氛。故事中重复出

现“MayIcomein?”对幼儿进行听觉上的刺激，而教具的演示则有

助于句子含义的理解，操练中的关门动作是使幼儿真正理解句子的关

键。先学“Comgein,please.”后学习“MayIcomein.”让幼儿来

敲敲我的门，并通过互相敲门进行综合操练和运用，达到师生互动、

生生互动的效果，在集体讲述故事中再次巩固句子并感受小狗的友好。

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