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《小熊开商店》教学设计和教学反思

一、教学目标

1.能够通过游戏了解商店的基本概念。

2.能够认识一些基本的货币，并学会使用它们。

3.能够在角色扮演中提高语言表达和社交交往能力。

4.能够培养团队合作精神，增强集体意识。

二、教学重难点

1.让孩子们了解商店的基本概念，认识货币。

2.能够在游戏过程中培养孩子团队合作精神和语言表达能力。

三、教学方法

1.游戏教学法

2.角色扮演法

3.互动讨论法

四、教学准备

1.宝宝商店道具包（装满了各种玩具、文具、糖果、蛋糕等小礼品）

2.钱币（可以用硬币或者卡片代替）

3.一张简易的宝宝商店清单

4.一份幻灯片课件或者手绘稿

5.教师需要准备提示卡片和板书笔

五、教学活动过程

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1.班前准备（5分钟）

为了让孩子们能够愉快地参加这场小游戏，需要事先准备好所需要的一些材料。

包括宝宝商店道具包、钱币、宝宝商店清单等。在老师介绍完游戏的基本内容之

后，将这些东西拿出来给孩子们看。告诉孩子们这是我们的宝宝商店，小朋友们

可以在里面购买自己喜欢的礼物，而商店里的所有东西都需要用钱购买。

2.游戏介绍（10分钟）

在介绍游戏规则之前，老师可以先让孩子们看一下幻灯片课件或者手绘稿，上面

画了一个小商店，商店里有许多小礼品，比如饼干、糖果、小车、钢笔、纸张等

等，让孩子们一一猜测这些物品的价钱。然后，老师会给每个孩子一定数量的货

币，然后告诉孩子们，商店里的每个物品都有对应的价值，他们可以用手里的钱

来购买这些物品。此外，在购物结束后，孩子们还需要记下他们购买了哪些物品，

他们所买物品的总价值以及剩余钱币的数量等信息。

3.游戏开始（30分钟）

在游戏的开始之前，需要让孩子们分成小组，每个小组分别选出一位售货员，然

后由老师开始开票，在宝宝商店清单上写上各种小礼品的价值。然后，老师会指

定哪个组先去购买，哪个组先当售货员，然后售货员需要向顾客介绍自己的商品。

一旦交易完成，售货员需要向老师汇报客户所购买的物品，然后老师会给出相应

的价值，并进行结账。

4.游戏结束（10分钟）

当所有组都完成交易之后，老师会统计每个组所购买物品的总价值，并对所有组

进行排名。然后，老师会让孩子们回答一些提高问题，如：谁买了最多的物品？

谁还剩下最多的钱？他们最喜欢买哪些物品？整个游戏的时间可以根据具体情

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况进行适当的缩短或缩长。

六、教学反思

1.教学难点

游戏本身相对简单，但教学过程中还是产生了一些困难。如何引导孩子兴趣，如

何让他们愉快地参与游戏等问题都是需要认真考虑的。幸运的是，找到正确的方

法后，孩子们对这次游戏表现出了浓厚的兴趣，也在游戏中学到了一些知识。

2.教学收获

在本次教学活动中，孩子们通过小游戏的方式学习了商店的基本概念，认识了货

币，并学会了如何使用它们进行交易。同时，在游戏过程中他们还提高了语言表

达和社交交往能力，学会了培养团队合作精神，增强集体意识。

3.教学改进

在进行本次活动时，应更加注重和尊重孩子的主体地位，更好地体现以孩子为中