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《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案--第1页
《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案
教案是以系统方法为指导,教案把教学各要素看成一个系统,分
析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。下面
小编给大家带来关于小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文及教案,
希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下,
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多,
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识,
粗心的小朋友却得不到它。
小学二年级语文《植物妈妈有办法》教案
教学目标:
1、会认12个生字和由这些字组成的新词,会写10个生字。
《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案--第1页
《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案--第2页
2、能正确、流利地朗读课文,会背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然
的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点:知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。
教学难点:了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩
子对这几种植物接触较少,因而了解这三种植物传播种子的方法也是
一个难点。
课时安排:2课时
第一课时,整体感知,读通读顺课文,学习1-4节
第二课时,学习第5节,拓展文本
教学过程:
第一课时
一、谈话揭题,质疑问难。
1、谈话:黄山奇石,令人叫绝;植物王国的奇事,也十分有趣。
今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。板书课题:植物妈妈有办法
2、指名读课题,质疑:读了课题,你有什么问题要问吗?
①植物妈妈有些什么办法?
②植物妈妈在什么方面有办法?
③哪些植物妈妈有办法?
二、初读课文,感知大意
1、带着刚才质疑的问题,自由读课文。划出不认识的字,借助拼
音读正确,难读的多读几次。
2、出示词语:旅行降落伞娃娃纷纷山洼观察知识啪炸开蹦着
跳着
3、交流反馈,读准字音。
个人读、指名读、齐读,读准“得”的字音。
“为”在这应选择哪个读音,再读一读。
三、再读课文,整体感悟。
1、读完了这首诗,你发现了什么?
2、诗里讲了哪几位植物妈妈?在书上把它们画出来。(板书:蒲公
《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案--第2页
《植物妈妈有办法》人教版二年级语文原文及教案--第3页
英、苍耳、豌豆)学习蒲、苍。指导书写“豆”。
3、植物妈妈在什么方面有办法?(板书:传播种子)也可以说是怎样
让自己的孩子去旅行。
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