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两小儿辩日--第1页

课题：两小儿辩日第1课时执教时间：2024年月日

理解课文内容，能用自己

重点的话来讲述故事，体会孔子

1.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注的科学态度，并能背诵全文。

教

释联系上下文，了解故事内容。

学

2.从课文中学习孔子实事求是的科学态度，体会

目体会文章是怎样用具体

学无止境的道理。难点

标事例来说明观点的。

3.体会文章是怎样用具体事例来说明观点的。

教学准备课件

教学活动设计意图

一．飞花令导入课文

出示课件：“日”字飞花令。

教

1.白日依山尽，黄河入海流。——[唐]王之涣《登鹳雀楼》

学

2.大漠孤烟直，长河落日圆。——[唐]王维《使至塞上》学生根据自激发学生积

流

3.锄禾日当午，汗滴禾下土。——[唐]李绅《悯农》身知识积累极性，引入课

程

4.移舟泊烟渚，日暮客愁新。——[唐]孟浩然《宿建德江》回答诗句。文主题。

一

5.去年今日此门中，人面桃花相映红。——[唐]崔护《题

都城南庄》

教二．初读课文，理解内容。学生自由朗检测学生是

学出示任务一：读课文，并能否读通读顺，

流1.读课文，理清课文思路；根据注释理能否根据注

程2.出示课件，指名读文中句子。解课文的大释理解文言

二3.根据注释，让学生用自己的话简单复述故事。致内容。文。

三．再读文言，深入理解。

出示任务二：

1.学生思考检测学生是

1.默读课文，找出两小儿对辩的句子；

并解决出示否真正理解

教2.分别用横线和波浪线画出两小儿各自的观点和理由。

的问题。课文内容，有

学①有几个小儿，如何区分他们？板书：小儿甲，小儿乙

2.学生感受没有抓住主

流②他们在辩论什么问题？板书：关于太阳早上和中午离我们

并理解重点要问题。

程远近的问题。