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2024年读《自主游戏成就幼儿快乐而有意义的童年》有感--第1页

读《自主游戏:成就幼儿快乐而有意义的童年》有感

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。当我们在读书时，

我们也在读自己。作为一名幼师，我会常常反思自己在组织孩子游戏时

能否让孩子真正获得快乐与成长，当自己力不从心时，我觉得从一本好

书中汲取成长的力量是一个很好的途径。我有幸阅读了《自主游戏：成

就幼儿快乐而有意义的童年》这本书，受益匪浅,也对组织幼儿自主游

戏有了新的思考。

这本书覆盖幼儿园自主游戏的六大方面，既包括了自主游戏的理念，

帮我们回顾了自主游戏的发展史，揭示了自主游戏的现状与问题，又对

自主游戏环境创设、幼儿教师的观察、分析与记录、家园共育等方面给

出了具体方法。如何更好地组织和开展自主游戏，这本书里的一些理念

与方法特别适合在组织游戏活动时有困惑的老师们。

一、回归游戏本质特征，改变教师的游戏观。

传统的幼儿园教育教学中，虽然都坚持以游戏为基本活动，但游戏

活动组织和开展都受到了老师不同程度的干预，比如说游戏的玩法、场

地，游戏的结果等。当我们在组织孩子自主游戏时有时会觉得与家长要