幼儿园中班语言我教案.docxVIP

我

中班语言

活动目标

理解儿歌内容，感受儿歌的优美。

欣赏画面，感受画面的美好。

活动准备

课件准备：《我》插图、儿歌音频、配乐音频。

活动过程

阅读《我》插图，欣赏画面，感受儿歌的优美意境。

──这首儿歌名字叫什么?这个字你们认识吗?

──儿歌的名字叫“我”。画面中的“我”是谁?

──“我”是什么样子的?“我”在干什么?“我”的表情是什么样子的?

──画面中除了“我”，还有什么?

播放儿歌音频，幼儿一边看着图上的画面，一边聆听儿歌，理解儿歌的内容，并尝试表演儿歌，进一步感受儿歌的美好。

──我的耳朵听到了什么?是什么样子的风?风在干什么?轻轻的风歌唱，是什么声音?你可以学一学吗?

──我的眼睛看着什么?远远的前方会有什么呢?如果你看到有优美风景的前方，你的眼神会是什么样子的?

──我的鼻子闻到了什么?花香是什么样的?假如你闻到了淡淡的花香，你是什么表情呢?

──我的嘴巴在干什么?为什么会笑成一个弯弯的月亮?你的嘴巴会笑成弯弯的月亮吗?

鼓励幼儿边念儿歌边做相应的肢体动作，提醒他们动作要和儿歌的意境贴合。

温馨提示

这首儿歌很优美，教师可以引导幼儿用优美的语言来念诵，体会其中的意境。