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部编版语文三年级下册肥皂泡导学案３篇

〖部编版语文三年级下册肥皂泡导学案第【1】篇〗

[教学目标]

1.认识9个生字，学会多音字“和”的用法。

2.能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

3.用同样方法完成《主题阅读》中《放风筝》的批注。

[教学重难点]

能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

[教学过程]

课前预习

1.自主朗读课文，读准字音，完成练习册一、二题。

2.强调多音字用法。

“和”有两个音hé（和气）（温和）；和hè（唱和）（和诗）；

和huó（和面）（和泥）；huò（和药）搅拌的意思；和hú（和了）

打麻将或纸牌用语，表示获胜。

颤：指物体急促而频繁地颤动。“颤巍巍”指震颤，动作不稳的

样子。

颠：本义指山顶。“山巅”指山顶。

3.了解作者

冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满

了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》

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《寄小读者》。

整体感知——读薄

过渡语：吹肥皂泡是大家小时候都十分喜爱的游戏，著名诗人、

散文家冰心小时候也喜欢吹肥皂泡，让我们走进冰心小时候的快乐、

骄傲与希望。

自学提示一：默读课文，说说作者围绕“肥皂泡”主要写了哪

些内容。

预设：围绕着“肥皂泡”，作者主要写了“吹肥皂泡的过程”

“肥皂泡美丽奇妙的样子”“由肥皂泡产生的美好想象”三个内容。

语文要素落实——读厚

1.过渡:你能用自己的话说说吹肥皂泡的过程。看谁说得好？好

在哪里？

表扬这些孩子已经学会抓住关键词语复述段落。

2.自学提示二：

找出课文中你认为较难懂的句子，试着说说你是用什么方法理

解的？

预设1：五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

结合生活经验理解吹泡泡时，阳光照在泡泡上呈现的颜色，颜

色会在泡泡上流动。“五色”指多种颜色；“浮光”指液体表面的光

泽、颜色。

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师生问答读：

师：这肥皂泡，吹起来怎么样？

生1：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明

的球面上乱转。

生2：这肥皂泡，吹起来很美丽，若是扇的好，一个大球会分

裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

生3：这肥皂泡，吹起来很美丽，有时吹得太大了，扇得太急

了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

预设2：

（1）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

（2）到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

（3）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到

一个熟睡中的婴儿的头发上

这是第五自然段描写作者由吹肥皂泡游戏产生的美好想象，想

一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？

以文带文

默读《主题阅读》中《放风筝》