三年级语文下册课件 [语文三年级下册二十四课果园机器人] _图文.pdfVIP

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三年级语文下册课件[语文三年级下册二十四课果园机器人]

学习语文三年级下册第二十四课《果园机器人》课文食物，可以用图画的形式画出自己

心目中的果园机器人，还可以围绕某一用途，尽可能考虑实际中各种需要，构思机器人的特

点，为语文园地的口语交际作铺垫。小编在此整理了语文三年级下册第二十四课《果园机器

人》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

语文三年级下册第二十四课《果园机器人》课文

秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。

要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。

你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成

熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。

这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢!可是果农还是不太满意。如果没

有电，他们是要罢(bagrave;)工的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的

电线走来走去。你会想，可以用电池呀!那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池

的电很快就会用完的，没电了，机器人就会饿倒。让果农在大片密密的果树林里一个个地去

找饿倒了的机器人，那可太麻烦了。

能不能让机器人自己充电呢?科学家正在研究这样的机器人，它们只要吃树上掉下的水

果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊(shū)的电池，就可以把吃进去的水果

变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果吃，就能不停

地工作。

有了这种吃水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要

是有机器人报告，地上的水果不够吃了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子吃吧。

语文三年级下册第二十四课《果园机器人》课文教学札记

《果园机器人》是一篇略读课文，内容简单，富有趣味。教学目标是正确流利地朗读课

文，了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。

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在教学组织上，我采用课本，多媒体结合的方法，开阔学生视野，培养独立阅读能力，

丰富学生想象。

在教学过程中，我采用多种朗读方式，充分让学生读，让他们自主学习，小组交流，同

桌交流，熟悉课文内容。引导学生根据连接语中的阅读要求，说说文中果园机器人是怎样的，

自己认为哪些地方最有趣。

虽然学生对果园机器人特点有大体了解，但是，我没有进一步引导学生感受课文的叙述

层次。当学生谈到，果园机器人越来越先进。我只是简单地评价。当时，我应该引导学生体

会你会想，可以让机器人来帮忙呀。你会想，可以用电池呀!能不能让机器人自己充电呢?

等句子在叙述中的作用，从而感受到生活和生产的实际要求是发明创造的动力。

语文三年级下册第二十四课《果园机器人》课文教学设计

【学习目标】

1、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。

2、就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。

3、培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。

【课前准备】

1、上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。

2、有条件的同学可以参观机器人表演。

【教学过程】

一、导入新课，阅读猜想

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