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2024年春学期人教版初中地理七年级下册教学计划附教学进度表--第1页
2024年春学期人教版
教学计划附教学进度表
初中地理七年级下册
2024年2月
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2024年春学期人教版地理七年级下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任七年级（1）班初中地理教育教学工作。本班共
47人，其中男生23人，女生24人。七年级的学生之前对相关地理
知识已经有了初步了解。但由于学生年龄较小，空间思维、想象能力
受限，学生读图和析图能力不足，对世界人文特征还处于模糊认识状
态，分析、辨别能力不强，在本学期的教育教学工作中教师要注意理
论联系实际，采用多种教学方法将重要信息加工成学生易懂的信息，
加强学生读图能力和析图能力的培养尽可能的为学生创造动口、动脑
甚至动手的机会，激发学生对地理思维过程和记忆地理内容的兴趣，
提高学生地理学习的专注力，提高思考、解决问题的能力。
二、教学内容与教材分析
本册教材共5章。1、《我们生活的大洲——亚洲》；了解亚洲的
位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。2、《我们邻近的
国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济
与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动
的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。3、
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《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石油资源，
宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生
产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。4、《西半球的国家》，
了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。
5、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要等。
三、教学目标
1、获得地理中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白
并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。
2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为地理问题、从而通过地
理问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问
题进行应用。
3、初步具有地理操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养
成良好的科学思维习惯。
4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。
5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。
6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归
纳的能力。
7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱
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护意识。
8、逐步形成地理的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界
观奠定基础。
四、教学重难点
1、各大洲的地形特征和气候特征。
2、几个大国的人文特征。
五、教学措施
面向全体学生，尊重个体差异，树立分层递进的教学观。
充分利用图表、身边的地理素材等增加学生学习地理的兴趣。
注重引导学生通过自己的分析得出结论。
多选择当前社会热点和世界各地富有特色的生产生活活动作为情境
创设的基
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