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三年级语文教学辅导计划
一、教学目标
1．让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。
2．能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。
3．让学生不拘形式地表达。
4．能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
5.能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。
6.能较好的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。
二、教学内容安排
周次
时间
类别
内容
美文欣赏
参考题目
一
10.12
看
图
人物图
-----------------
我的弟弟
二
10.19
事件图、风景图
-----------------
荷塘
三
10.26
景
色
1.写出有特色的景物
2.要学会观察
《金色的草地》
爱在金秋
四
11.02
3.要借助想象和联想
4.写景要抒情：直抒胸臆、寓请于景、情景交融等
《荷塘月色》
我喜欢的一角
五
11.09
人
物
通过事来写人，一件或几件事
《背影》朱自清
介绍一个名人
六
11.16
学会刻画人物：肖像、语言、动作、心理等
《小摄影师》
这就是我、我的XX
七
11.23
事
件
记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
《爬天都峰》
令我---的一件事
八
11.30
写事：经过具体、材料详略、人物生动
写活动：基本内容、主要过程和重要场面，经过和感受
《风筝》
《一次成功的实验》
我的课余生活
九
12.07
状
物
物品（特征、顺序、想象）动物（外形、习性等）
《赵州桥》
《蜜蜂》
猫、我最喜欢X
十
12.14
植物（整体到局部、生长过程、四季变化）
《白杨树》
《夹竹桃》
观察日记
十一
12.21
游记
1.写清游踪2.留心观察
3.做好记录
《黄果树瀑布》
X地游记
十二
12.28
想象
编写通话、想象未来
《陶罐和铁罐》
假如我会变
十三
01.04
复习
复习每类作文需要注意，根据学生情况查漏补缺
-----------------
-----------------
三、注意事项
1．能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。自由写作，多元选择。最好把日常生活记录下来，即写日记。
3．能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。能熟练应用基本符号。
4．要重视“读”与“写”的结合，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者的观察方法，分析事物遣词造句、连句成段的方法。
5．学会模仿，初步学习的时候需要有一些模仿。
6.积累一定素材，好词好句好段好诗。
7、根据学生情况适当调整教学计划。
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