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《蝴蝶花》幼儿园小班教案优秀9篇

《蝴蝶花》幼儿园小班教案篇一

活动目的：

1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。

2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

蝴蝶、花

活动过程：

1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。讨论：你看到了什么花？P82、出

示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？

3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：

（1）、看到花蝶，想干什么？

（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？

注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌

词，理解歌词，促进之间的情感。

4、幼儿演唱歌曲：

（1）、跟着音乐演唱歌曲

（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16

（3）、表演歌曲，运用动作表演

5、幼儿游戏：

出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体

验歌曲的快乐之情。

6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》

教学反思：

《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。开始我先以说旁白的方法

有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首

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歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿对于那个旁白

“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。从这里我也看

出了幼儿基本已掌握了。在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词

大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。会唱对于他们来说只要认真上课这个

很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。小班的孩子，一首曲子教下去不出

意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大

声唱，然后拉着嗓子喊。我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练

习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意

了。可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。因

此，在这个活动中，我特别重视这个目标。

幼儿园大班社会优质课教案篇二

活动目标

▲学念儿歌，能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。

▲通过保护花瓶，来加深对瓷器易碎特性的体验。

▲在用花瓶插花养花的操作过程中，体验生活的美好。

活动准备

▲参观瓷艺室，欣赏各种各样的花瓶；了解花瓶的用途。

▲幼儿已有观察教师用花瓶养花的经验。

▲每人实物花瓶一只，鲜花一枝，手工枝叶一枝，装好水的矿泉水瓶一

只。

活动过程

▲小朋友们当老师。

——教师出示一束鲜花：“快过年了，我想在家养些鲜花让自己的新年更

美丽，心情更愉快，把它放在什么地方养呢？”

——“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗？”。

▲老师学的真认真。

——教师根据儿歌的内容和养花的步骤，边向幼儿请教边将鲜花养在花瓶

之中，以此幼儿理解儿歌，为学习朗诵做铺垫。