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2024年体育与健康教学工作计划

体育与健康教学工作计划1

在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进

行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素

质奠定基础。

一、指导思想

学校遵循“健康第一”的教育指导思想，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力

施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良

好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。

二、本学期教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保

健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习健康知识、队形队列练习、广播体操《舞动青春》、羽毛球、乒乓球、篮球、韵律

活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动

能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守

规则，团结协作等优良品质。

三、教学要求：

1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，备好课，明确教材目的与任务，掌握教材重点、

难点明确本课的教学任务、完成教学任务和目标，上好每一节课。

2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

3、根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

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4、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训

练工作，使他们真正起到教师助手作用。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发

生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

6、认真学习强化新课程标准，加深对新课标教学工作的认识，在工作中积极实施课改要求，

转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从

学生的健康、认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

四、教学思路

1、随着学生身体和年龄的.增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享

受到锻炼的乐趣。

3、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将按照“健康第一”的指

导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格

贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好

体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

体育与健康教学工作计划2

一、指导思想

以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与

健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个

特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良

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好的卫生习惯。

2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，

具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。

3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。

三、学生分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模

仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要

是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种

体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据

这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿势；

3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。

㈡跳跃