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幼儿园大班数学启蒙教学方案

随着我国经济社会的不断发展，对幼儿教育的要求也越来越高。数学

作为一门重要的学科，其在幼儿园教育中的地位也日益受到重视。大

班是幼儿园教育中的重要阶段，数学启蒙教学方案的制定对培养幼儿

的数学兴趣和能力具有重要意义。本文将围绕幼儿园大班数学启蒙教

学方案展开探讨。

一、教学目标

1.培养幼儿对数学的兴趣。在大班阶段，通过生动有趣的数学教学活

动，引导幼儿建立对数学的积极态度，激发他们对数学学习的兴趣。

2.培养幼儿的数学思维能力。通过培养观察、比较、分类、推理、问

题解决等数学思维方式，促进幼儿的思维发展，提高他们的数学智力

水平。

3.培养幼儿的数学基本概念和技能。在大班阶段，重点培养幼儿的数

的认识、数量的认识和简单的数学操作技能，为幼儿进入小学学习打

下良好的数学基础。

二、教学内容

1.数的认识

（1）认识1-10的数词和数量。

（2）认识以数字为代表的物质。

（3）认识各种数量的表示方法。

2.数的比较

（1）分辨多少和少。

（2）学会使用“多”“少”“相等”等词语进行数量的比较。

3.数的运算

（1）认识简单的加法和减法。

（2）学会使用具体的物品进行简单的加法和减法运算。

4.数的排序

（1）根据指定的规则进行数的排序。

（2）理解“第一个”“最后一个”的概念。

5.数的组成和分解

（1）理解“几个数量组成”和“一个数量分解”的概念。

（2）利用具体的物品进行数的组成和分解。

6.数的图形认识

（1）认识圆形、三角形、正方形和长方形。

（2）掌握简单图形的画法和认识。

三、教学方法

1.情境教学法。利用生活中的情境和实物来进行数学教学，让幼儿通

过观察、操作、体验来感受数学，使学习过程更加具体和生动。

2.游戏教学法。通过丰富多彩的游戏形式来进行数学教学，激发幼儿

的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。

3.水平分组教学法。根据幼儿的数学基础水平和兴趣爱好进行分组教

学，有针对性地进行数学启蒙教学，使每个幼儿都能得到适合的教学。

四、教学活动

1.数数比大小。老师给幼儿出示一些物品，让幼儿数出物品的个数，

并判断多少和少，进行简单的数量比较。

2.数学游戏。设计各种生动、富有趣味的数学游戏，例如积木搭建、

数学拼图等，通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

3.数学实验。通过一些简单的数学实验，让幼儿进行数的拆分组合、

数的比较和运算等活动，培养他们的数学思维能力。

4.数学故事。编写生动有趣的数学故事，让幼儿在欣赏故事的过程中

学习数学知识，激发他们对数学学习的兴趣。

五、教学评价

1.通过观察记录幼儿在数学活动中的表现，了解幼儿对数学知识的掌

握情况。

2.定期进行简单的数学测试，评价幼儿的数学学习情况，及时发现问

题并进行针对性的辅导。

3.评价幼儿在数学游戏和实验中的表现，通过观察幼儿对数学活动的

态度和参与程度，评价他们的数学兴趣和学习能力。

幼儿园大班数学启蒙教学方案的制定需要重视教学目标的具体明确、

教学内容的有机衔接、教学方法的多样灵活、教学活动的具体丰富和

教学评价的科学合理。通过合理的数学启蒙教学，能够有效培养幼儿

的数学兴趣和智力，为他们的数学学习打下坚实的基础，为日后的学

习奠定良好的基础。