新人教PEP版三年级英语(下)Unit 5 Do you like pears第3课时公开课教案.pdfVIP

新人教PEP版三年级英语（下）

Unit5Doyoulikepears?

第3课时公开课教案

教学目标

1．能够听懂、会说、认读、书写单词：fun，run，duck，

under。

2．能够了解元音字母u在闭音节里的发音规律，并能

准确发音。

教学重点

听懂、会说、认读、书写单词：fun，run，duck，under。

教学难点

能够了解元音字母u在闭音节里的发音规律，并能准确

发音。

教学准备

1．教师准备课件或录音机及录音带。

2．教师准备相关单词卡、图片或实物。

3．教师准备有四线三格的小黑板。

4．学生准备同步练习和有四线三格的练习本。

教学过程

Step1Warmingup

Singthesong“Anappleaday”．

活动方式：全班活动，男女生对唱。

1．播放歌曲，先全班听音乐拍手齐唱，然后男女生按

歌词内容对唱，进一步巩固上一节课内容。

2．诵读歌谣，让学复习前面的句型，活跃课堂气氛。

Whatsyourfavouritefruit?

Whatsyourfavouritefruit?

Applesaremyfavouritefruit.

Applesaremyfavouritefruit.

Whatsyourfavouritefruit?

Whatsyourfavouritefruit?

Pearsaremyfavouritefruit.

Pearsaremyfavouritefruit.

Whatsyourfavouritefruit?

Whatsyourfavouritefruit?

Bananasaremyfavouritefruit.

Bananasaremyfavouritefruit.

3．同桌间操练对话。

Step2Revision/Leadingin

活动方式：同桌活动。

1．同桌间互相询问对方喜欢吃什么水果。(3－5分钟)

A：Doyoulikeapples?

B：Yes，Ido.

A：Doyoulikepears?

B：No，Idont.

A：Doyoulikestrawberries?

B：Yes，Ido.

…

2．课件或实物呈现多种水果，学生以小组为单位选派

代表，组与组之间询问和回答，进一步复习前面所学的句型。

Step3Presentation

活动方式：全班活动。

1．课件呈现：一个大西瓜在课桌下面。教师提问：

Whereisthewatermelon?

引导学生说出：

Underthedesk.

利用图片，学习单词under。在四线三格里规范板书单

词under。老师带读，学生跟读。注意口型标准，发音正确。

2．课件呈现一只鸭子，教师提问：“Oh，whatsthis？”，

引导学生说出单词：duck，在四线三格里规范板书单词duck。

老师带读，学生跟读。注意口型标准，发音准确。

3．课件呈现一个男孩在跑，老师问：“Oh，whatshe

doing？”，这个问题学生一般回答不上来，老师做动作，

运用肢体语言，告诉学生：run。在四线三格里规范板书单词

run。老师带读，学生跟读。注意口型标准，发音准确。

4．课件呈现一个大大的笑脸，老师面带笑容地说：“Ihave

alotoffun.”，运用表情和肢体语言让学生理解单词fun的意

思。在四线三格里规范板书单词fun。老