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2021年八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇(第课时)教学案新完整版--第1页
精品文档
2021年八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇(第2课时)教学案新人教版
授课内容阿西莫夫短文两篇授课教师授课时间
1.把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。
学习目标2.学习作者善于联系,由此及彼,多角度、多侧面的思维方法。
3.激发学生学习的兴趣,不囿于成说,敢于创新,善于创新,向科学的未知领域进军。
重、难点把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。
课前准备多媒体课件
预
习方式
检1、听写生字词。
测
或
展2、提问“恐龙灭绝的原因?从文中找到依据。全班交流展示
示
教师活动学生活动
一、揣摩语言,感受风格。
课
堂教教师提示:请同学们在文中找出这五句1.自主思考,找句子。
环学
节内
设容话,你发现了什么?学生明确:这些句子都被作
置(
导1.青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。
学者安排在括号里。
交2.如果看一张地图,并假定把非洲和南
流
展2.在小组中展示。
示美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多
)3.全班交流。
么天衣无缝。
3.万一哪天某个星体要撞击地球,我们
也许会知道如何来避免这种撞击。
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2021年八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇(第课时)教学案新完整版--第1页
2021年八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇(第课时)教学案新完整版--第2页
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4.即非常纯的沙子。
5.你也可以在真空中对金刚石加热,从
而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样
做呢?
明确:1.如果抽象地说现代两栖动物,
不加以举例,读者可能一时想不起是指哪些
动物。现代两栖动物很多,举“青蛙”和“蟾
蜍”,是因为它们“人人皆知”。“青蛙”
和“蟾蜍”不能在南极生存,犹如当年恐龙
不能适应南极的生态气候一样,因为它们同
属两栖动物。
2.这一句补充说明了大陆漂移学说的一
个最显而易见的证据,即南美洲与非洲海岸
线惊人的吻合。
3.这一句看起来有调侃的
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