2021-2022学年部编版四年级语文上册《19 一只窝囊的大老虎》教学.pdfVIP

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2021-2022学年部编版四年级语文上册《19一只窝囊的大老虎》教学设计

19、一只窝囊的大老虎

授

课题一只窝囊的大老虎课型讲读课文课2课时

时

间

1.认识“囊、级、露”等13个生字，会写“念、级、段”等13个字。

2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

教学

目标3.默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。

4.联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”

5.学会在不理解的地方作批注。

教学

重点找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。

教学

体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。

难点

第一课时

1.认识13个生字，会写13个字。

教学

目标2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、图片导入，激发兴趣。

课件出示（老虎的图片）（课件出示2）【设计意图：用真

师：同学们都认识着这张图画吗？实的大老虎的样子对

导入师：老虎有什么本领？比文中窝囊的大老

（）（学生自由说。）虎，引起学生的好奇

（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个词心，激发学生学习的

语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天兴趣。】

我们就一起来学习这个有趣的故事。

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二、初读课文，整体感知【设计意图：用

师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读填空的方法引导学生

准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。抓住关键人物和事情

（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）经过结果概括课文。

师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？把字词放在语言环境

师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告中去理解，或是换一